关于论小学语文课堂上的自主学习

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1、关于论小学语文课堂上的自主学习导读：怎么写作好学生和知识相关方面的论文。本篇论小学语文课堂上的自主学习中的相关毕业论文提纲范文希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。吉林省榆树市八号镇十一号学／徐晓红【摘要】瑞士心理学家皮亚杰认为：儿童学习的最根本的途径应该是活动，活动是联系主客体的桥梁，是认识发展的直接源泉.根据心理特点，放手让学生动手、动口、动脑的协调中，进行自主探求知识的活动，发展学生的认知结构.这要求我们教学中改变课堂教学模式，实行开放式教学，让学生自主地探究性学习.【关键词】自主语文课堂学生来到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊，更重要的是为了变得更聪明.

2、新的教学理念正被越来越多的教师运用到语文课堂教学的实践中去，努力建设开放而有活力的语文课堂，注重跨学科的学习和现代化教学手段的运用，语文教学的思想性和艺术性日益加强.新的教学理念正被开发和运用，但是实际状况却是有较大的反差，长期以来都是授生以鱼，象只有这样能够吃得饱!但是这样的结果却是扼杀了学生的创造力.结合语文教学，我进行了拓展活动，把培养学生的实践能力提高到了首要的位置.那怎样能够上语文课堂教学呢，我进行了初步的探索与尝试.1让学生能去想培养学生一个敢字，鼓励他们毫无顾及的情去想，合理的去想.学《圆明园的毁灭》时，采用悦粤陨创设情景，放火烧圆明园影片的片断，让学生看后谈

3、体会，学生便联想到，学生提出中国是最早发明的，为什不制造出火炮、火来对付英、法联军呢？这样以来，使学生的思维一下子超越了书本.2让学生能去看看是让学生观看、观察，给充足的时间去观察，通过看发现，此基础上去主动学习知识.学圆明园的风光时，采用悦粤陨出示圆明园的风光图片，由学生情地观察、欣赏，再据自观察和发现，给图片题一个与图美的名字题名.然后将图片的原名对照自题的名，比较谁，为什？学生据万花阵的建筑特点，像一朵绽开的荷花而题名为石花玉亭.这样学生充分看的基础上进行探求创造性地学到了知识.3让学生能地去画学生通过亲眼去看、去体验、去想象，从不的观察角度和思考学生和知识毕业论文提

4、纲范文充说、总结说、修改说、更正说、综本篇关于论小学语文课堂上的自主学习论文范文综合参考评定下度:优质题目合说等内容来锻炼学生的口头表达能力、思维能力及快速组织语言能力.5让学生能去做学生自动手做的过程，实际上也包含了思维与探究的过程，此要为学生设计、提供做的时间和必要的物质条件.期末复习成语时，改变以往老师将一册的成语找出来，让学生抄、读、记等，而是相信学生，放手让学生自去读课文，自去找、去抄、去积累，还要求学生比一比，谁能将一册中有成语全找出来.这样学生自找的过程中充分体现了学生的自主性、积极性.6让学生批判与创造性的接受知识，展示思维过程这里营造宽松的环境，要求学生坚

5、持真理，遵循事物的客观规律，敢于怀疑前人，不唯书，不唯上.学《詹天佑》一课时学生敬佩詹天佑的时，还针对他的人字形铁路的设计、中部凿井法、相对凿井法谈出学生自的设计、想法，进行合理的想象，科学的思维.学生用自有的知识经验进行了合理的分析，大胆怀疑、敢于创造性的接受知识，充分地展示了学生合理的思维过程.7教给学生捕鱼的方法和场人们常说：授人以渔，终身受用，面对这个知识爆炸的知识经济时代，今天的知识明天不够用的现实，我们不能只注重教给学生何捕鱼的学习方法，还需要告诉学生捕鱼的场，告诉学生学习的多种渠道和X上的庞大资源应该何处去找、何处去学、何处去发现自需要的内容，怎样去收集一些资

6、料，从哪儿去获取资料，即告诉学生收集资料、获取信息的途径和渠道.兴趣是语文学习的动力，是成功的源泉.这要求我们广大教育工要教学实践中去培养学生持以恒的学习兴趣，激励学生学习动力，给学生更多的运用知识和实践锻炼的机会，变要我学为我要学，进而推动素质教育的整体提高.只要我们转变教育观念，给学生留下时间、空间和机会，放手让学生大胆地去想、去看、去说、去画、去做、去怀疑、既教给学习方法，有教给获取知识的途径.能培养学生自主、探究的能力和意识.