-配合制的选用-的教学初探

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1、配合制的选用”的教学初探摘要：本文针对配合制的选用应用形式多，举例的意义难理解，尤其是配合制用于不同场合，选择的原则也有所不同，让学生很难辨别，容易混淆。本文提倡一种装配零件图和公差带图相结合的表迗形式，并通过图形对比分析，在图形中配文字注释，为学生归纳总结，理清思路，体现了教学的优点。关键词：配合制图形对比文字注释基孔制基轴制《公差配合与技术测量》是机械加工专业的一门技术基础课。在机械制造中，配合制的合理选择对提高产品的性能、质量，以及降低制造成本都有重大的作用。基轴制配合的选用是配合制的选用原则之一，这一部分知识很抽象，学生很难辨别，也是学生最不好掌握

2、的地方。过去一直采用传统教法，教师按照书本上的现有例子，所绘形要么只有配合图，要么只绘公差带图，根本没有文字注释，这部分知识本身很抽象，学生不好理解装配图中配合制的选用原则，教学效果不是很理想。笔者在教学实践中，逐渐摸索出一种零件装配图、零件和公差带图相结合的表达形式，并通过图形对比分析，在形中配文字注释，为学生理清思路，使学生感到形象、易懂，现谈谈自己的粗浅体会与同行们切磋，具体实施如下:一、通过装配图和零件图，配合文字注释讲解在讲解“配合制选用基轴制”的时候，本人选取以柴油机中的活塞连杆机构为例，通过展示该机构的装配图，如1所示，对各零件名称进行标记，

3、以及零件与零件之间配合关系运用文字注释说明。使学生对零件各部分名称进行了解，学生通过观看活塞连杆机构的装配图，再结合图中的文字注释进行学习，形象生动，一目了然，很容易掌握。二、通过公差带图形对比讲解另外，在讲解“配合制选用基轴制”的时候，本人还运用对比的方法进行讲解，分别绘出活塞销与连杆上的孔的零件图及其公差带图的两种方案，即基孔制和基轴制，如图2所示，通过对比分析，得出选用基轴制比选用基孔制更理想的结论。1装配2公差带图的对比三、结合应用，练习巩课后通过一些练习题来引导学生巩固所学知识，出题时注意尽量结合生产实例，题中也应运用装配图、零件图和公差带图相结

4、合的形式，可协助学生更透彻地理解所学知识，加强记忆，从而迗到学以致用的目的。经过多年的教学实践证明，讲授时结合生产实例，根据需要恰当地运用装配图、零件图和公差带图相结合的表达形式，并通过图形对比分析，在图形中配文字注释，能使内容简洁凝炼，形象生动，减少了学生掌握抽象的专业知识的困难。由此可见，采用这种教学法，学生易于接受，提高了学习积极性，而且还具有良好的教学效果。参考文献[1]何兆凤.公差配合与技术测量.北京：中国劳动社会保障出版社，2001[2]胡荆生.公差配合与技术测量基础.北京:中国劳动社会保障出版社，2000.作者简介：刘灵（1975-），女，汉

5、族，湖南衡东人，本科学历，衡阳技师学院讲师，研究方向：机械设计制造与自动化。