关于数学高效课堂的打造

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1、关于数学高效课堂的打造导读：学生和教师方面的论文怎么写。此篇数学高效课堂的打造优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文开题报告ppt会对你的论文写作能有帮助。闵华（甘肃省张掖市甘州区新墩镇中心学校，甘肃张掖734000）高效课堂是教学永恒的主题，是学校、家庭、社会的希望.有了高效的课堂，既减轻了学生的负担，时也减轻了教师的工作压力.高效课堂不仅要教给学生知识，更要教给学生掌握知识的方法，培养种能力.何打造高效课堂？是我们每一位教师永恒的追求.新课程背景下，新的教育理念、新精神、新要求使教师的教学方式发生了根本的改

2、变.传统的课堂变的更加活跃，更加精彩，以往师生问答变成了合作交流，师本篇关于数学高效课堂的打造论文范文综合参考评定下度:优质选题讲生听变成了自主探究、合作学习.学这篇数学高效课堂的打造原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和教师论文开题报告ppt提问要面向全体学生，材施问.教学中教师要通过问的技巧与艺术，体现出教学新理念.二、激发学生学习兴趣常言说兴趣是最的老师，学生只有对学习的知识产生兴趣能爱学、乐学、会学、善学，会产生强烈的求知欲，积极地游弋于知识

3、的海洋，品味学习活动的乐趣.数学教学中，教师首先要营造宽松、和谐的课堂氛围.我主要采用了三种方法：一是恰当创设问题情境，激发学生兴趣，尤其是一些实际问题的解决，数学思想怎样渗透，让学生解决问题的时，体会到数学思想的重要性.比，制作一个无盖铁皮桶，需要多少面积的铁皮，首先将实际问题转化为数学问题，铁桶的侧面展开为长方形，长为上圆的周长，宽为铁桶的高，这样再加上桶底的面积，一个桶大功告成.二是使用歌诀，歌诀教学中是一种非常有效的识记方法，恰当的运用以激发学生学习兴趣，起到事半功倍的效果.我教学《长方体的表面积》一节中，通过引导学生观察、

4、比较长方体表面积公式总结出：长、宽、高循环，每个数字两见面，乘得的数都加上，再乘2最方便，激发了兴趣，起到提纲挈领，总揽全局的作用.三是引导学生主动参与学习过程，激发学生探究的.我教学能性一节中通过设计学生摸球游戏，使学生积极参与游戏活动的过程中理解了能性的大，收到了良的效果.三、恰当使用多媒体资源新的教学模式下，多媒体教学成为教学中一种不或缺的教学形式，能创造出图文茂、声色俱佳的环境，使抽象、枯燥的数学知识转化为引人入胜的表现形式，使课堂更加丰富多彩，形象直观.打造高效课堂的今天，恰当使用多媒体教学不仅丰富了教学内容，优化了课堂教

5、学结构，突出了教学的重点、难点，而且激发了学生的求知欲，活跃了学生的思维，拓展了学生的想象力，提高了教学效率.，我教学长方体的表面积与体积时，通过多媒体课件较为直观形象地展示了表面积与体积关系，使学生理解了表面积与体积的区别与联系.教学年、月、日时，通过多媒体把地球绕太阳公转、地球自转以及月球绕地球的转动形象地表达出来，使学生掌握了年、月、日与们的关系，使抽象的知识具体形象，达到了的效果.四、合理设计作业练习学习的过程是一个理解与运用的过程，是学生先理解学习内容，再与有知识建立联系，解决问题的过程中进行运用，通过一定练习达到熟练后完

6、成知识建构的过程.教师要精心设计作业，要遵循学生的心理规律，从学生有的知识经验出发，多角度、多形式、多层次设计练习.设计的练习要有利于学生对重点、难点的理解和掌握，又要有利于学生理清知识点间的联系和区别，更要有利于学生思维能力的提高.内容要精练，要符合课程标准和教材的要求，符合学生水平，符合教学目标.作业设计要体现启发性、典型性、多样性，有利于学生理解和巩固学知识，形成技能技巧，促进学生发展.练习要有层次，学生个性差异总存着接受能力、思维能力等方面的差异，设计练习时要依据学生的特点，能够让学困生吃得了，中等生吃得饱，学优生吃得.打造

7、高效课堂，教师要拥有丰富的专业知识和扎实的教学基本功，饱满的热情、机智的应最新学生专科生论文写作技巧分享3094422变能力，高尚的人格魅力和娴熟的驾驭课堂的能力，要坚持以生为本、一切为了学生的发展的新课程理念，只有这样数学课堂会焕发生命的活力，真正实现最优化.