全程健康教育对慢性乙肝患者抗病毒治疗依从性的影响

《全程健康教育对慢性乙肝患者抗病毒治疗依从性的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、全程健康教育对慢性乙肝患者抗病毒治疗依从性的影响【】目的探讨全程健康教育对慢性乙肝患者抗病毒治疗依从性的影响。方法将96例使用干扰素或拉米夫定抗病毒治疗的慢性乙肝患者，随机分成实验组和对照组。实验组实施全程健康教育，对照组进行常规健康教育。比较两组患者抗病毒治疗依从性。结果实施全程健康教育后，实验组治疗依从性明显高于对照组，两组比较有统计学意义(P0.05）。住院期间两组患者均按常规护理给予健康宣教，实验组患者出院后，继续由肝病门诊护士负责实施全程健康教育。　　1.2.1设立档案由专科门诊护士负责建立档案、联系卡，按计划进行全程的健康宣教，由护士接诊，加强复诊就医环节

2、管理，实行取药、注射、取化验单“一条龙”服务。　　1.2.2做好随访及用药指导和督导护士每月随访1~2次，了解患者用药情况，询问可能出现的症状、不良反应及病情变化，交代注意事项，做好药物不良反应的护理，督促患者正规用药、按时复诊检查，强化抗病毒治疗的连续性意义。　　1.2.3进行抗病毒全程护理宣教干预利用复诊、随访时间，向患者发放宣传卡、讲解肝病知识，治疗期间合理饮食、休息及调整心态重要性，督导养成健康的生活习惯。告知患者病情出现反复及时联系复诊，不可盲目自行加药、减少或停止用药。护士根据情况给予解释、心理支持，帮助患者树立战胜疾病的信心。　　1.2.4向陪同家属进行

3、乙型肝炎相关知识宣教，利用家庭支持系统给予患者有效帮助、影响，督促纠正不良生活、治疗行为，达到促进健康目的。　　1.2.5设计问卷两组患者在实施干扰素、拉米夫定治疗一个疗程，采用专家自设问卷表，由门诊护士向患者解释表中的问题及填表要求，患者自行填写。问卷内容包括24个条目，分6个项目见表1，每项得分为4个等级（0-3分），不依从=0分，部分依从=1分、大部分依从=2分，完全依从=3分。得分越高，患者依从性越好，收集数据采用SPSS13.0软件进行统计学分析，计量资料采用t检验，p＜0.05为差异有统计学意义。　　2结果　　两组患者常规与全程健康教育抗病毒治疗依从性比较

4、见表1。实验组患者经过全程健康教育，患者自我评分明显高于对照组，治疗依从性明显提高，两者比较，p＜0.01，差异有统计学意义。　　表1两组患者常规与全程健康教育治疗依从性比较（x±s，分）　　　　3讨论　　3.1全程健康教育加强了用药指导和监管　　慢性乙肝患者抗病毒治疗大部分时间在家中进行。护士为出院治疗患者建立档案、联系卡非常重要，通过定期的随访可根据患者用药与病情，对患者进行全程的健康教育。指导患者正确用药，安全用药，保证用药时间的连续，及时发现药物不良反应，作好护理。纠正和督导用药方面错误认识，防止部分患者擅自加药、停止用药，有效提高治疗依从性。　　3.2建立良

5、好的医患关系，提高治疗依从性　　全程健康教育有计划的为患者进行健康指导，预约复诊时间，复诊时提供相关信息，对患者特别关心的化验、检查结果，护士及时反馈进行沟通，出现异常结果耐心解释临床意义，让患者放心，建立起良好的医患关系，这也是提高治疗依从性的重要因素。研究表明：患者信任医务人员，医务人员尊重、体谅、理解患者，有利于提高患者治疗依从性[4]。　　3.3发挥家庭成员的支持与配合作用　　家庭成员的支持系统，对鼓励与配合患者坚持用药、保持良好的生活习惯有积极的作用。护士把健康教育延伸到家庭成员，既可防止生活中自身被传染，又可以配合护士对患者进行督促，同时还能激励患者战胜疾

6、病的信心，以愉快的心情面对疾病，在提高抗病毒治疗的依从性上起着重要的作用。　　3.4全程健康教育对治疗依从性有重要影响在乙肝抗病毒治疗中，实施全程健康教育提高了患者对抗病毒治疗重要性的认识，及时纠正用药误区，使其正确运用药物进行治疗，配合良好的生活习惯、心理调整，很好提高抗病毒治疗的依从性。