小班综合活动教案：和盖子娃娃交朋友

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班综合活动教案：和盖子娃娃交朋友　　【活动目标】　　1、在创设的情景中，知道盖子是各种各样的，并能探索盖子的多种玩法，体验玩盖子的趣味性。　　2、大胆陈述自己的想法，感受活动的乐趣。　　3、愿意尝试操作活动，在探究中体验成功的快乐。　　【活动准备】　　各种盖子及瓶子；分区活动材料：颜料、盖子、实物图片、粘贴板。　　【活动过程】　　一、说一说　　1、通过游戏找一找，引起幼儿注意。　　师：今天盖子妈妈带来了许多的盖子娃娃，想和我们小班的小朋友交朋友

2、，那么你们愿意吗？盖子娃娃和你们玩起了捉迷藏的游戏，它们躲起来了，请你们去找一找，盖子娃娃们躲在什么地方？　　师：告诉盖子妈妈，你的盖子娃娃躲在什么地方？　　2、让幼儿运用感官在看看、摸摸中了解盖子的外形特征。　　师：请你仔细看一看，摸一摸，你的盖子娃娃长得什么。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：你们的盖子娃娃真漂亮，有的圆，有的是椭圆的，还有的形状是规则的

3、，颜色也不一样。盖子娃娃在表扬你们，说你们说得真棒。　　二、拧一拧。　　1、师：听，是谁在哭呀？　　原来是瓶子宝宝，我们来问问它为什么哭？　　幼：瓶子宝宝，瓶子宝宝，你为什么哭呀？　　师：我和盖子娃娃是一对好朋友，今天盖子娃娃要和小朋友交朋友，现在我找不到它了。　　你们听明白它为什么哭了吗？幼：他找不到盖子娃娃了。　　师：那么你们想不想帮助它们？好，请帮你的盖子娃娃去找到瓶子宝宝。　　2、幼儿操作。　　3、师：你是怎样找的？　　师：瓶子宝宝说盖子盖在我的头上，你知道有什么用？　　三、做一做　　1、师：今天盖子娃娃还带来了许多的好朋友，他们还有很多的本领，你们想和他们做游戏吗？　　2、幼

4、儿自由选择一个区域，探索盖子的多种玩法。　　3、鼓励幼儿大胆讲述操作的内容。　　师：你和盖子娃娃做了什么游戏？　　四、活动延伸　　把好玩的盖子娃娃放到区域中，再来玩一玩。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手