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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班综合活动《我和盖子交朋友》教学设计 小班综合活动《我和盖子交朋友》教学设计 一、活动目标 1、在创设的情景中,知道盖子是各种各样的,并能探索盖子的多种玩法,体验玩盖子的趣味性。 2、大胆陈述自己的想法,感受活动的乐趣。 3、愿意尝试操作活动,在探究中体验成功的快乐。 二、活动准备 各种盖子及瓶子;分区活动材料:颜料、盖子、实物图片、粘贴板 三、活动过程 1、说一说 1)通过游戏找一找,引起幼儿注意 师:今天盖子妈妈带来了许多的盖子娃娃,想和我们
2、小班的小朋友交朋友,那么你们愿意吗?盖子娃娃和你们玩起了捉迷藏的游戏,它们躲起来了,请你们去找一找,盖子娃娃们躲在什么地方? (幼儿自选一个座位,找到盖子娃娃) 师:告诉盖子妈妈,你的盖子娃娃躲在什么地方?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、让幼儿运用感官在看看、摸摸中了解盖子的外形特征 师:请你仔细看一看,摸一摸,你的盖子娃娃长得什么 师:(总结)你们的盖子娃
3、娃真漂亮,有的圆,有的是椭圆的,还有的形状是规则的,颜色也不一样。盖子娃娃在表扬你们,说你们说得真棒。 2、拧一拧 1)师:听,是谁在哭呀?(放录音) 原来是瓶子宝宝,我们来问问它为什么哭? 幼:瓶子宝宝,瓶子宝宝,你为什么哭呀? 师:我和盖子娃娃是一对好朋友,今天盖子娃娃要和小朋友交朋友,现在我找不到它了。 你们听明白它为什么哭了吗?幼:他找不到盖子娃娃了。 师:那么你们想不想帮助它们?好,请帮你的盖子娃娃去找到瓶子宝宝。 2)幼儿操作 3)师:你是怎样找的? 师:瓶子宝宝说盖子盖在我的头上,你知道有什么用? 3、做一做 1)师:今天盖子娃娃还带来了许多的
4、好朋友,他们还有很多的本领,你们想和他们做游戏吗? 2)幼儿自由选择一个区域,探索盖子的多种玩法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (盖子印画、盖子拼画、盖子排队、按实物送盖子、按点字找盖子) 3)鼓励幼儿大胆讲述操作的内容。 师:你和盖子娃娃做了什么游戏? 四、活动延伸 1、把好玩的盖子娃娃放到区域中,再来玩一玩。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础
5、水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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