小班综合活动《我和盖子交朋友》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班综合活动《我和盖子交朋友》教学设计　　小班综合活动《我和盖子交朋友》教学设计　　一、活动目标　　1、在创设的情景中，知道盖子是各种各样的，并能探索盖子的多种玩法，体验玩盖子的趣味性。　　2、大胆陈述自己的想法，感受活动的乐趣。　　3、愿意尝试操作活动，在探究中体验成功的快乐。　　二、活动准备　　各种盖子及瓶子；分区活动材料：颜料、盖子、实物图片、粘贴板　　三、活动过程　　1、说一说　　1）通过游戏找一找，引起幼儿注意　　师：今天盖子妈妈带来了许多的盖子娃娃，想和我们

2、小班的小朋友交朋友，那么你们愿意吗？盖子娃娃和你们玩起了捉迷藏的游戏，它们躲起来了，请你们去找一找，盖子娃娃们躲在什么地方？　　（幼儿自选一个座位，找到盖子娃娃）　　师：告诉盖子妈妈，你的盖子娃娃躲在什么地方？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、让幼儿运用感官在看看、摸摸中了解盖子的外形特征　　师：请你仔细看一看，摸一摸，你的盖子娃娃长得什么　　师：（总结）你们的盖子娃

3、娃真漂亮，有的圆，有的是椭圆的，还有的形状是规则的，颜色也不一样。盖子娃娃在表扬你们，说你们说得真棒。　　2、拧一拧　　1）师：听，是谁在哭呀？（放录音）　　原来是瓶子宝宝，我们来问问它为什么哭？　　幼：瓶子宝宝，瓶子宝宝，你为什么哭呀？　　师：我和盖子娃娃是一对好朋友，今天盖子娃娃要和小朋友交朋友，现在我找不到它了。　　你们听明白它为什么哭了吗？幼：他找不到盖子娃娃了。　　师：那么你们想不想帮助它们？好，请帮你的盖子娃娃去找到瓶子宝宝。　　2）幼儿操作　　3）师：你是怎样找的？　　师：瓶子宝宝说盖子盖在我的头上，你知道有什么用?　　3、做一做　　1）师：今天盖子娃娃还带来了许多的

4、好朋友，他们还有很多的本领，你们想和他们做游戏吗？　　2）幼儿自由选择一个区域，探索盖子的多种玩法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（盖子印画、盖子拼画、盖子排队、按实物送盖子、按点字找盖子）　　3）鼓励幼儿大胆讲述操作的内容。　　师：你和盖子娃娃做了什么游戏？　　四、活动延伸　　1、把好玩的盖子娃娃放到区域中，再来玩一玩。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础

5、水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教