大班美术教案《小青蛙的钟店》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班美术教案《小青蛙的钟店》　　【活动目标】　　1、知道以数字指示针为主体设计出不同款式的钟。　　2、在欣赏的基础上迁移自己喜欢的形象装饰钟表的外形。　　3、在涂色时注意保持画面的整洁。　　【活动准备】　　1、各种钟的图片。　　2、圆、正方形、长方形、椭圆形纸片若干。　　3、蜡笔、记号笔、双面胶等。　　【活动过程】　　一、谈话导入。　　今天，小青蛙的钟店开张了，店里有各种各样的钟，让我们一起来看看都有哪些漂

2、亮的钟呢？　　二、欣赏钟。　　1、提问：“你们看这些钟漂亮吗？你喜欢哪一种？它是什么样子的？你最喜欢他的哪一个地方？　　2、让幼儿仔细观察，举手发言，教师适当引导。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、小结：小朋友刚才说的真好，店里的生意呀真好，来了好多的小朋友，小店里的钟不一会儿就卖光了，好多小朋友没有买到，很不高兴。为

3、了不让小朋友失望，小青蛙说：“你们明天来买吧，明天会有更多更漂亮的钟的。”　　三、示范讲解。　　1、师：“哎！答应了好朋友，哪里来那么多漂亮的钟呢？小朋友想不想帮助小青蛙呢？那我们今天就来当小小设计师，帮小青蛙设计漂亮的钟好吗？赵老师也来帮小青蛙设计一款。”　　出示范例：想知道我是怎样设计的吗？我是这样设计的：　　2、表面的画法　　3、把设计好的表面放到一张白纸上，设计表的外形　　4、涂色　　四、幼儿自由操作。　　1、让幼儿自由讨论自己想设计一个什么样的钟表。　　2、让幼儿自由选一张形状的卡片，自由设计。　　3、教师巡回指导。　　五、幼儿作品展示

4、。　　1、让我们把设计好的钟摆到小青蛙的小店里去吧，让我们大家一起参观一下，看看哪位小设计师设计的钟好看呢？　　2、幼儿进行参观。　　3、师幼进行小结：小朋友刚刚看了大家的作品，你认为谁设计的钟你最喜欢？为什么？　　4、大家一起选出谁是优秀的小设计师。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的

5、体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手