大班科学教案：了解风

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班科学教案：了解风【活动目的】　　1、让幼儿知道空气流动形成风。　　2、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。　　3、培养幼儿的观察力和感知能力，了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。　　【活动准备】　　1、课前引导幼儿观察风给外界带来的变化，如：红旗、水、头发等的变化。　　2、一把扇子，每人一个气球，碎纸屑许多，小风

2、车每人一个。　　3、有关风的课件。　　【活动过程】　　1、谈话：这几天老师让小朋友观察了树枝摇动，红旗飘，水面起波纹，你们知道是谁引起的吗？　　2、让幼儿感知空气流动形成风。　　教师引导幼儿玩气球，通过玩气球亲自感受空气流动形成风。　　幼儿自己动手做小实验：让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流动形成风。　　小结：空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的

3、主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、了解风的特性。　　让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉？　　教师小结：扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。　　老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风？瞪大眼睛看一看能不能看到风？　　小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。　　4、玩纸屑。　　分给幼儿每人一小堆纸屑，让他们想办法玩纸屑，看谁最聪明，想的

4、玩法多。　　讨论：玩完后让幼儿自由讨论，说一说自己是用什么办法产生风使小纸屑动的。　　5、了解风的好处与坏处。　　幼儿讨论，教师讲解。　　风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服；使人凉快；让风筝飞上天；风车转动带动发电机发电……。　　可是有的风却做了许多坏事。它把房子推倒了；把树木刮断了；打翻了鱼船……这样的风很可恨。　　小结：现在的人们本领可大了，想出了许多办法不让风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预报风，这就减少了风给人们带来的危害。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要

5、借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　6、玩“风车转转转”游戏。　　幼儿每人一个风车，想办法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由玩风车。　　带幼儿到户外玩风车结束活动。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手