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时间:2018-11-14
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班科学教案:了解风【活动目的】 1、让幼儿知道空气流动形成风。 2、让幼儿具体感知风,并让他们知道风是看不见,摸不着的,只能感觉到。 3、培养幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。 【活动准备】 1、课前引导幼儿观察风给外界带来的变化,如:红旗、水、头发等的变化。 2、一把扇子,每人一个气球,碎纸屑许多,小风
2、车每人一个。 3、有关风的课件。 【活动过程】 1、谈话:这几天老师让小朋友观察了树枝摇动,红旗飘,水面起波纹,你们知道是谁引起的吗? 2、让幼儿感知空气流动形成风。 教师引导幼儿玩气球,通过玩气球亲自感受空气流动形成风。 幼儿自己动手做小实验:让幼儿用自己的小手扇动空气,使空气流动形成风。 小结:空气流动形成风,哪里有空气流动,哪里就有风。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的
3、主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 3、了解风的特性。 让幼儿用自己的小手当小扇子,扇动空气,说出扇的快脸上有什么感觉,扇的慢脸上又有什么感觉? 教师小结:扇的快,空气流动的快,风就大,扇的慢,空气流动的慢,风就小。 老师给小朋友扇扇子,请小朋友试一试能不能抓住风?瞪大眼睛看一看能不能看到风? 小结:风看不见,抓不着,只能感觉到。 4、玩纸屑。 分给幼儿每人一小堆纸屑,让他们想办法玩纸屑,看谁最聪明,想的
4、玩法多。 讨论:玩完后让幼儿自由讨论,说一说自己是用什么办法产生风使小纸屑动的。 5、了解风的好处与坏处。 幼儿讨论,教师讲解。 风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服;使人凉快;让风筝飞上天;风车转动带动发电机发电……。 可是有的风却做了许多坏事。它把房子推倒了;把树木刮断了;打翻了鱼船……这样的风很可恨。 小结:现在的人们本领可大了,想出了许多办法不让风做坏事,人们建起了防风林,把风挡住,还提前预报风,这就减少了风给人们带来的危害。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要
5、借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 6、玩“风车转转转”游戏。 幼儿每人一个风车,想办法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后,幼儿自由玩风车。 带幼儿到户外玩风车结束活动。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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