幼儿园大班数学教案《看图列算式》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班数学教案《看图列算式》　　【活动目标】　　1、能根据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆讲述。　　2、乐意探索数学活动，懂得关爱他人。　　学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。　　学习难点：练习用3个数字来编算术题。　　【活动准备】　　三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组，　　第一组：色纸折的房子若干

2、　　第二组：色纸折的房子若干　　第三组：色纸折的房子若干　　【活动过程】　　1、情景导入——重建家园：　　汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子可以住只能住帐篷了，我们来帮助他们重建新家，请你们做工程师帮他们设计制造漂亮又牢固的房子。　　每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。　　房子造好了，再种些绿化，把小区打扮得漂亮些。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导

3、幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　请你们将篮子里的花和树种到小区里去　　2、情境感知——看图编8的加减法　　小区造好了，我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花　　幼儿第一次探索操作——看图讲述　　我们先到1号小区去参观，1号小区有几幢房子？　　花有多少？树呢？。　　幼儿第二次探索操作——边讲述边列出算式　　现在请你们每个小区的朋友们根据刚才讲的事情分别用算式题把它记录下来。　　提问：可以用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加

4、法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。　　这两道题用到了几个数字？除了加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗？得出：8－2=6、8－6=2。　　3、体验理解——互换规律　　请幼儿观察这些算式题，他们有个小秘密？看谁先能找出秘密来。　　小结：2＋6=8、6＋1=8数字相同，位置不同。所以看到2＋6=8，马上就想到6+2＝8，我们把它称做为朋友题。同样看到8-2=6，马上就想到8-6＝2，我们也把他们称为朋友题。　　小朋友真能干，帮灾区的人们建造了这么漂亮的小区，使他们能够有房子住，真是太好了，谢

5、谢你们。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　活动延伸：我们再去多设计一些房子，可以让更多的人住进去。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手