幼儿园小班语言教案《小刺猬吹气球》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班语言教案《小刺猬吹气球》　　【活动一】　　活动目标：　　1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。　　2、培养幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：气球若干幼儿画册教学挂图　　活动过程：　　一、游戏导入"吹气球"　　小朋友，你们看，老师手里拿的是什么？老师给小朋友们吹气球好不好？　　二、过程　　1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球，吹成一个大气球，吹、吹、嘭！气球爆了！　　2、看图排顺序　　教师出示挂图，引导幼儿逐图观

2、察。　　提问：图上有谁？他们在做什么？　　引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？　　幼儿观察气球的变化，开始怎样？后来怎样？引导幼儿发现图排列的正确顺序。　　教师和幼儿一起排出图的正确顺序。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　活动结束：小朋友，你们喜欢起球吗？和老师一起玩好不好？　　活动拓展：　　区域活动：在区域活动区，准备故事图片，让幼儿练习排序，发展幼

3、儿的逻辑思维能力。　　【活动二】　　活动目标：　　1、能够复述故事　　2、敢于在同伴面前大胆讲故事　　活动准备：幼儿画册教学挂图　　活动重点：幼儿能够复述故事　　活动难点：敢于在同伴面前大胆讲故事　　活动过程：　　一、导入小朋友，还记得小刺猬吹气球吗？和老师一起讲一讲这个故事好不好？　　二、过程　　1、小朋友，听老师先讲一遍好不好？教师按照排出的正确顺序，示范讲述。　　2、请幼儿阅读画册，用铅笔标出各图排列的正确顺序。　　3、请个别幼儿上前讲述，教师和其他幼儿倾听和点评。　　4、幼儿分组，逐一站在同伴面前进行看图讲述。　　活动结束：小朋友们讲的真好，把这个故事回家讲给妈妈

4、听，好不好？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　活动拓展：　　区域活动：在语言区域活动曲投放故事图片，让幼儿练习排序讲故事，发展幼儿的逻辑思维能力。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手