中班综合活动优质课教案《小老虎多多》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班综合活动优质课教案《小老虎多多》　　【活动目标】　　1、初步欣赏、理解文学作品，对作品中小老虎多多的情绪情感变化有共鸣，能够产生移情反应。　　2、大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感变化。　　3、体验与朋友在一起的快乐及关心别人、帮助别人的愉悦。　　【活动准备】　　1、录有故事《小老虎多多》、歌曲《小老虎多多》的录音带。　　2、创设活动情境：茂密

2、森林、茵茵草地及表演道具。　　3、制作幻灯课件《小老虎多多》，做礼品的材料若干。　　【活动过程】　　一、观看幻灯课件，欣赏、了解童话故事第一部分内容。　　1、演示幻灯片：森林中的一棵大树下，一只小老虎伏在草地上伤心地掉着眼泪。　　2、幼儿观看并回答问题：“这是什么地方？谁在大树下？他的心情怎样？你从哪里看出来的？”　　3、教师讲述故事的第一部分。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，

3、旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班综合活动优质课教案《小老虎多多》　　【活动目标】　　1、初步欣赏、理解文学作品，对作品中小老虎多多的情绪情感变化有共鸣，能够产生移情反应。　　2、大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感变化。　　3、体验与朋友在一起的快乐及关心别人、帮助别人的愉悦。　　【活动准备】　　1、录有故事《小老虎多多》、歌曲《小老虎多多》的录音带。　　2、创设活动情境：茂密森林、茵茵草地及表演道具。　　3、制作

4、幻灯课件《小老虎多多》，做礼品的材料若干。　　【活动过程】　　一、观看幻灯课件，欣赏、了解童话故事第一部分内容。　　1、演示幻灯片：森林中的一棵大树下，一只小老虎伏在草地上伤心地掉着眼泪。　　2、幼儿观看并回答问题：“这是什么地方？谁在大树下？他的心情怎样？你从哪里看出来的？”　　3、教师讲述故事的第一部分。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻

5、求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　二、幼儿欣赏《小老虎多多》歌曲的第一段，感知小老虎多多伤心的情感。　　1、倾听录音歌曲，提问：“多多为什么这样伤心？”　　2、幼儿讨论：听了这首歌曲，心里有什么感受？我们想什么办法帮助多多高兴起来？　　3、幼儿自由发言，教师给予恰当的评价。　　三、继续观看幻灯课件，欣赏、理解故事的第二部分。　　1、幼儿一边观看幻灯片，一边欣赏故事的第二部分内容。　　2、讨论：小动物是怎样帮助多多的？得到朋友的帮助。多多现在心情怎么样？小动物帮助

6、了小老虎多多，他们自己感觉怎样？　　3、欣赏录音里小老虎多多欢快的歌声，分享多多的快乐。　　四、欣赏完整的童话故事　　五、情境表演，进一步感知、理解小老虎多多的情感变化。　　邀请一名幼儿扮演小老虎多多在森林情境里声情并茂地演唱第一段歌曲，其余几名幼儿分别扮演小兔、小鸟、小熊等小动物一起表演故事。　　六、幼儿制作礼物，送给多多。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中

7、去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、出示一颗“爱心”，提示幼儿：每个小朋友做一颗心，把小朋友做的心串在一起，变成一根爱心项链，戴在多多的脖子上，多多就好像看到许多朋友，他会很快乐。　　2、做礼物、送礼物，说一句让多多高兴的话，集体祝福。　　七、幼儿与小老虎多多在欢快的舞曲中翩翩起舞。　　活动延伸：　　建立“友好家庭小组”，鼓励幼儿经常开展家庭互助活动，体验与朋友一起游戏的快乐。　　附故事：　　小老虎多多是个孤儿，没有了爸爸。唯一的妈妈在两天前

8、也生病死了，他多么希望能有一个朋友呀！　　多多去找朋友，可是小动物一见到小老虎就害怕地逃走了。多多坐在一棵大树下，唱起伤心的歌：“我是一只小老虎呀，没有妈妈，没有朋友，一人唱歌，没人听呀，一人流泪，没人爱……”　　风儿把多多的歌声传得很远很远，小鸟听到了。小兔子听到了，小熊也听到了，他们说：“多可怜的小老虎呀，我们去找他做朋友吧！”于是，他们顺着歌声传来的方向向前找，终于，在一棵大树下找到了小老虎多多。　　从此，多多有了朋友。他的脸上露出了笑容，高兴地唱起歌来：“我是一只小老虎，朋