中班美术活动《各种各样的车》　

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1、新《纲要》指出：教师要引导幼儿接触周围生活中美好的人和事，要指导幼儿利用身边的各种材料表现美化自己的生活。汽车是幼儿熟悉的，一方面幼儿在生活中经常看到它，另一方面幼儿的玩具汽车很多，虽然幼儿对汽车很熟悉，但幼儿们往往缺少了对车的一个整体认识，为了让幼儿对各种车的外形及特点有了一个更全面地了解，我们开展了美术活动《各种各样的车》，活动的主要目标是欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美；学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。《各种各样的车》是本阶段开展主题活动《来来往往》，车在生活中与孩子的关系密切：孩子周

2、末游玩需要车，上学较远需要车，大车、小车、公共汽车，我们的生活也离不开车子。而且孩子对车的兴趣非常浓厚，通过对车子的进一步了解，借助各种车子的模型和图片等相关信息，让孩子对各类车的外形特征及特殊车辆更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，进一步激发幼儿主动探索、学习的积极性。中班年龄段的孩子们，对车兴趣浓厚。班级区角游戏中，不管男孩还是女孩总是跃跃欲试，想体验一下做司机的感觉。看着他们有模有样“驾车行使”，一个想法油然而升：既然孩子们这么喜欢车，何不让他们进一步认识各种车辆，并了解各种车辆的用途呢？

3、于是，我设计了本次活动。活动目标：1、欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美。2、学A）用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。活动准备：1、幼儿美术材料。2、各种车的ppt。活动过程：一、各种各样的车1、有一批新车第一天开到马路上，它们感到特别开心，我们开看看都有哪些车。2、出示PPT。提问：这是什么车？它的外形是怎么样的？它有是什么用途？（逐一出示公共汽车、小汽车、吊车、货车、救护车、消防车、警车、）3、小结：公共汽车可以我们带到自己想去的地方。小汽车也可以把我们带到自己想去的地方。有些东西很重很重，我们

4、拿不动时，就可以用吊车，把我们拿不动的东西吊起来。当我们有很多很多东西要搬冋家吋，我们就可以用货车帮我们运货。有人生病了时，救护车可以很快的把病人送到医院。什么地方着火了，那消防车就可以帮助人们火火。警察抓到小偷吋，就要用警车把小偷带冋到警察局。二、我喜欢的车1、这么多的车里，你最喜欢什么车？它是什么样子的，什么形状的？你最喜欢这辆车的什么地方？2、教师鼓励幼儿大班说出自己的看法，引导幼儿抓住车辆的外形特点及细节。3、小结；马路上的车可真多啊，红的黄的、蓝的，黑的，各种各样的颜色真漂亮：小轿车、公共汽车、

5、货车，吊车、越野车，品种多的数不清。三、我来造车1、我们一起来画自己喜欢的汽车。2、教师示范画公共汽车。先画长长的车身，车身下市圆圆的轮子。又大又亮的车窗安装在车身的上班部分。车头可以画上照明的车灯。3、教师示范画小汽车。先画一个长方形形，再沿着下面车身，车身下面安装上轮子。在厂方形上画出大大的玻璃。车头画上车灯。4、会画的小朋友可以画出车里面的人。5、幼儿自由作画，教师来冋指导。四、汽车展1、汽车展开始了，造好车的小朋友赶紧把自己的汽车送到车展中心，我们的车展马上就要开始了。2、幼儿自由赏车。孩子是我们

6、教学活动屮的主角，由于幼儿在活动前有了一定的生活、知识经验、兴趣爱好以及认知策略，因此在教学过程屮，我主要采用的是循序渐进的原则，以谈话导入《我看到的各种各样的车》：汽车是怎么样的？它有哪几部分构成？各部分有什么作用？再组织幼儿欣赏各种各样的汽车的图片丫解其特征，说说各种各样的汽车有什么不同？你还见过不同样子的汽车吗？它的车身是什么形状的？从而指导幼儿根据汽车车身的构造，自主设计汽车。当幼儿绘画时我根据幼儿的画面进行指导：如有的幼儿的汽车画小了，我鼓励他画大一点；有的幼儿画的车比较单一，只有一种，我就对他

7、说你还想想还有哪些车你认识；还有的幼儿把汽车画在一个小角落，我鼓励他把汽车画在画纸的屮心位置等等……同时对那些画得好和快的幼儿鼓励他适时添置一些人或马路上的景物，丰富自己的画面。为了激发幼儿绘画的兴趣，我还创设展示平台，让幼儿大胆展示自己的作品，介绍自己画了哪些汽车，并对每一个幼儿的作品进行肯定，幼儿的成长从鼓励开始。活动屮，我运用的教学方法有语言启发法、动作引导法、鼓励法等等，以此来更好的开发幼儿的思维，鼓励幼儿大胆想象与表现。在本次活动幼儿不仅丰富了绘画知识面，也让幼儿从欣赏各种各样的汽车屮，了解了汽

8、车的结构特征。通过这次活动的开展，让我对幼儿的观察力，想象力有了更深的丫解。孩子对自己亲身感受，体验过的东西有着极深的印象。由于热爱“汽车”，平时也会有意无意地观察，一一记在脑海里，并有着自己不同的看法。在绘画过程屮,让幼儿进一步从不同的角度了解汽车，因此，在以后的活动设计屮，我们要从更多地方面去弄淸楚，给予丫孩子的知识，技能是否适合孩子的兴趣和需要；要多研宄孩子的心理，多给他们提供创造发挥的空间，在更多的时候更多地尊重幼儿的