中班美术美术教案各种各样的.doc

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1、中班美术美术教案各种各样的中班美术美术教案各种各样的第1页中班美术美术教案各种各样的篇一:美术教案-各种各样的线-教学教案各种各样的线教学目的:认识各种种样的线,在学习各种各样的线的画法中感受到线的美感,提高审美能力。教会学生以线不为绘画语言表现自己的感受,并能运用线将画面组织好。教学重点认识不同的线所具的表现力。教学难点作线表出丰富的画面,防止画面单调。教学过程:1.欣赏美术作品。作品中有各种各样的线。在欣赏中让学生感受线,体验线的不同表现力。2.学生谈感受。直线给人一种坚硬、挺拔的感觉。如高大的建筑

2、、板凳等。曲线给人一捉柔软、流畅的感觉。如衣服、面料等。3.板书课题:各种各样的线。4.欣赏p6、7的范画:中班美术美术教案各种各样的第2页5.请学生在黑板上画这些线。6.同学们说说这些线可表现什么,让学生谈感受。太阳光线画苹果毛线打碎的玻璃厚重的墙。7.理解不同的线给人不同的感受。直线给人有一种力量,笔直刚劲;曲线生动大方灵活多变;交叉线有厚度,给人一种亲密合作的感觉。8.布置作业。风景、交通工具、建筑、装饰、人物、小工艺品都可以表现。9.学生作画。鼓励不知如何下笔的学生大胆去表现。可把不会画的学生带

3、到黑板前启发他的思路。10.展示学生的作品。将好的作品收集起来,让学生们欣赏。表扬画的有创新的学生。讲评时,重点放在线的表现力方面。篇二:中班美术教案设计中班美术教案设计:有趣的脸中班美术美术教案各种各样的第3页设计意图:世界上每个人的长相都是不相同的,通过欣赏漫画作品,让小朋友们感受漫画人物的脸型、五官的夸张变形带来的趣味。同时尝试用这种夸张、变形的手法通过美术的方法来表达出来。活动目标1、欣赏漫画作品,感受人物脸型、五官的夸张变形。2、尝试用夸张、变形的手法,对人物面部进行大胆想象和创作。3、感受夸

4、张和变形的乐趣,开拓思路,大胆表现自己的想法。活动准备1、幼儿欣赏过各种夸张的脸的漫画作品。2、脸部图片若干。3、各种大小的有底色的铅画纸,黑色马克笔。活动过程1、欣赏漫画作品,感受脸型的夸张、变形。中班美术美术教案各种各样的第4页(1)教师:前几天我们看了一些漫画作品,这些画家的作品有什么特别的地方?(2)教师:我们一起看看他们把脸变成什么样子了?(3)教师小结:这些画家喜欢用夸张、变形的方法来进行创作,这样可以强化脸部的某些特点。2、引导幼儿讨论,重点欣赏五官的各种有趣的变形。(1)教师:除了脸形可

5、以变,你觉得我们脸上还有什么地方可以变?我们看看画家是怎么变眼睛、嘴巴、耳朵的。①教师出示嘴巴部位夸张变形的图片,引导幼儿欣赏。教师:这些图片中的嘴巴特别在什么地方?这张图片中的嘴巴像什么?牙齿像什么?②教师出示眼睛部位夸张变形的图片,引导幼儿欣赏。教师:这些图片中的眼睛是怎么夸张变形的?这张图片中的人眼睛特别特别的小?有点像什么?③教师出示耳朵部位夸张变形的图片,引导幼儿欣赏。(2)教师:看到各种各样变形的脸后,你有什么样的感觉?中班美术美术教案各种各样的第5页(3)教师小结:这些作品让我们觉得很有趣

6、!原来我们可以用移动五官位置、改变五官大小的方法将五官进行夸张、变形。3、明确要求,幼儿创作。教师:今天我们就把自己的脸变一变。你想把脸型变成什么样子?把五官的一个部位变成什么样子?用移动位置的方法还是改变五官大小的方法?4、相互交流作品,感受脸部的夸张变形。教师:你画的脸哪里变形了?变成什么样子了?你最喜欢哪一张?为什么?活动建议☆活动延伸欣赏毕加索有关脸的绘画作品,进一步感受脸的夸张变形,幼儿尝试绘画。☆区角活动美术区:提供脸的底图和五官的小图片,幼儿将五官摆放在脸的不同位置,感受移动五官位置所产生

7、的夸张变形。☆家园共育家长和幼儿在家里可以玩一玩做鬼脸的游戏,增进亲子间的交流。篇三:各种各样的形教学设计及反思《各种各样的形》教学设计及反思中班美术美术教案各种各样的第6页学习过程学习内容学生分小组活动:说一说图片中的物体分别是由什么形状组成的。2.组织交流、研究。游戏活动:老师展示生活中的物体图片,如书包、服装、电视机、台灯、手推车、房子学生:快速用基本形概括老师展示图片中的物体;展示自己用基本形概括表现的物象。最后交流活动,分析正误。3.拼摆游戏。指导学生分组利用学具摆出一个生活中的物品或自然界中

8、的形象。小组同学共同使用学具,利用不同的基本形在大纸上摆出一组生活中的物品或自然界中的形象。(只摆不贴)4.指导学生欣赏书中的学生优秀作品,并回答问题:(1)小朋友的作品利用了哪些基本形?表现的是什么?(2)你喜欢哪一幅?说出理由。三、创作表现任选一幅小组拼摆的作品继续进行演示:1.摆形状;2.粘帖;3.加细节。使用剪、撕、卷等不同的方法。提示作业要求中班美术美术教案各种各样的第7页1.用用剪、撕、卷等不同的方法,将彩纸变成不同的基本形。2

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