试议对新乡市职业教育校企合作办学的调查和深思(下)论文

试议对新乡市职业教育校企合作办学的调查和深思(下)论文

ID:24413467

大小:57.50 KB

页数:10页

时间:2018-11-14

试议对新乡市职业教育校企合作办学的调查和深思(下)论文_第1页
试议对新乡市职业教育校企合作办学的调查和深思(下)论文_第2页
试议对新乡市职业教育校企合作办学的调查和深思(下)论文_第3页
试议对新乡市职业教育校企合作办学的调查和深思(下)论文_第4页
试议对新乡市职业教育校企合作办学的调查和深思(下)论文_第5页
资源描述:

《试议对新乡市职业教育校企合作办学的调查和深思(下)论文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、试议对新乡市职业教育校企合作办学的调查和深思(下)论文对新乡市职业教育校企合作办学的调查和深思(下)论文导读:本论文是一篇关于对新乡市职业教育校企合作办学的调查和深思(下)的优秀论文范文,对正在写有关于大北论文的写有一定的参考和指导作用,开展校企合作。从职业教育的长远发展看,政府应转变在职业院校建立实训基地的策略,而把这笔投资用于扶持校企合作的开展和持续发展,比如借鉴发达国家经验,由行业组织建立实训基地,以避开院校实训基地设备和技能迅速落伍、基地难以维持的尴尬局面。此外对实习生实习期间的伤病、意外伤害,应有明确的保险规

2、定。应当有实习生劳动一、新乡市区域内企业对职业教育的期望  1.河南环宇集团  河南环宇集团是国内二次电池行业中唯一具备从电池零部件生产到电池塑料五金及相关电池制造、设备制造、电器制造等完整产业链的企业集团,其技术、质量、价格、规模优势明显,在市场竞争中拥有巨大的发展空间。该集团副总楚金桥在接受我们“职业教育毕业生应该具备什么样的品质”的调查提问时,作了以下回答。  楚金桥说:“近几年,我们接收了很多大学毕业生,也培养出不少人才。在我看来,有较大发展潜力的毕业生应该具备的品质是:一要精神面貌良好,对工作时刻保持高度热情

3、。良好的精神面貌有助于工作效率的提高,同时使工作的团队有较好的氛围。二要具备主动学习的能力,善于发现自己的不足并及时调整和改善。因为在企业中,工作节奏比较快,老师傅不可能像学校老师一样手把手教学,新员工没有良好的学习能力,不会主动学习,一味被动等待别人来教,很快就会被淘汰。三要有较强的抗压能力。学校的环境较为单一,学生没有经历过较大的挫折,然而在企业里,企业的制度、业绩任务、同事间的竞争等,都会形成巨大的压力。如果没有良好的抗压能力,肯定不能脱颖而出。四要有较强的责任心。在我们行业,任何微小的失误都可能造成巨大的损失,

4、伤害企业利益,这就要求新员工具备高度的责任心。五要执行效率高。企业每天都在高速运转,每一个部门的工作都紧密相连,一位员工执行力低下必将影响其他部门的协作,造成不良的循环。同时执行效率高也代表着解决理由的能力强。六要能吃苦耐劳。毕业生刚到一个企业,往往从事着最基层的工作。许多毕业生会觉得自己从事的工作辛苦而且没有作用,能力得不到发挥和认可,有的人会选择放弃。其实他们忽略了基础的价值,成功不能急于求成,经验积累是个必经的过程。”  楚金桥还倡议职业学校在培养学生的过程中,着力加强三个方面的工作。  第一,要加强对学生的素质

5、教育,特别是礼仪的培养。情商的高低也部分决定着日后员工的发展潜力。有很多毕业生,见到客人或是同事,根本做不到最基本的打招呼,希望学校能加强这方面的培养。  第二,要加强学生兴趣爱好的培养,拓宽学生知识面。要成为一名优秀的商业营销人员,不仅要求具备过硬的专业知识,同时要求营销人员有良好的沟通能力,而良好的沟通能力来自一个人的知识面。倡议学校多开设一些公共选修课,涉及财经、文化、品牌、鉴赏等领域,鼓励学生拓展自己的知识面。  第三,对学生加强职业规划的培养,使学生明确自己的发展方向。很多毕业生在选择工作时没有结合自身的优势

6、盲目就业,这导致他们在工作中遇到挫折时很快就会放弃。而有明确职业发展方向的学生,他们会根据自己的特长及兴趣选择工作,并想方设法缩短自身能力与职业要求之间的距离,因此,他们的能力会不断得到提升。  2.新乡大北农农牧责任有限公司  新乡大北农农牧责任有限公司(以下简称为大北农)是一个多元化经营、一体化发展的综合性农牧龙头企业。主要从事的产业有:饲料加工、养殖、养殖设备制造、兽药经营、肉制品超市等。目前拥有员工1200余人,年销售收入3亿多元,资产5000余对新乡市职业教育校企合作办学的调查和深思(下),希望对您的论文写作

7、有帮助.万元。  大北农人力资源部赵军连经理告诉我们:“大北农作为一家大型的综合性农牧企业,每年需要不少农牧技术方面的人才,但目前每年花在招聘上的资金和收到的效益完全不成比例。人才难找,而找到一位对我们企业有归属感的人才更是困难”。  大北农领导层认识到,要解决人才理由,一个有效的策略就是进行校企合作。他们曾经设想这样一种校企合作办学模式:由大北农投入农牧技术教学设备,建立农牧技术理论知识教育平台,派遣专业课及实训课教师对学生进行定向培训、考证,学生接受培训后100%安置就业。第一年学生在学校接受常规课程学习,第二年上

8、半年大北农派专业技术教师来校教授农牧技能,下半年学生在企业实习,第三年企业接收学生就业。由院校提供实训场地及相应资源,负责学生日常教学及管理,并配合企业做好安置学生就业相关工作。  然而,实际考察后,他们发现该模式落实起来有一定的困难。因为校企合作目前仍是一种自发性行为,合作关系的建立和维护主要靠各自的信誉和关系远近,缺乏相应保障

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。