小班社会教案：跟着妈妈去商场

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班社会教案：跟着妈妈去商场　　【活动目标】　　1、知道乘电动扶梯的正确方法，了解不正确乘坐的潜在危险。　　2、愿意在集体面前大胆地发表自己的见解。　　【活动准备】　　1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》。　　2、图片：电动扶梯。　　【活动过程】　　一、谈话导入活动，引导幼儿回忆已有经验。　　1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场？　　如果小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢？　　2、根据幼儿回答，出示电动扶梯图片。

2、　　师：我们可以乘电梯上去！　　二、看幼儿用书，老师讲述情境。　　师：星期天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢？又会发生什么事情呢？让我们一起看一看。　　三、引导幼儿观察幼儿用书画面，并讨论：电动扶梯上的安全问题。　　1、看图一：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：丫丫在做什么？这样

3、做对吗？为什么？　　小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，由于丫丫看不到身后的电动扶梯，很容易出危险。　　2、看图二：　　师：丫丫在电动扶梯上跑来跑去，会发生什么事情？她应该怎么做？　　小结：在移动的电梯上跑很容易摔倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，有扶手的话要紧紧地抓住扶手，由电梯自动传送上下楼。　　3、看图三：　　师：丫丫坐在电梯上吃苹果对不对？如果不下来的话会怎么样？　　小结：坐在电梯上会妨碍他人的通行，坐在电梯上也不安全。　　四、结合幼儿用书画面上的图四，进行小结。　　师：你们觉得这幅图中的丫丫做得对不对？她是怎么做的？　　小结：丫丫拉着妈妈的手，站在电动

4、扶梯上，这样乘电梯，既安全又文明。　　五、经验延伸幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：小朋友，现在你们知道要怎么来乘电梯了吗？请你们以后乘电梯的时候要注意，紧紧地拉住家长的手，安全的乘到楼上和楼下，做个文明的小朋友。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手