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时间:2018-11-14
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班社会教案:跟着妈妈去商场 【活动目标】 1、知道乘电动扶梯的正确方法,了解不正确乘坐的潜在危险。 2、愿意在集体面前大胆地发表自己的见解。 【活动准备】 1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》。 2、图片:电动扶梯。 【活动过程】 一、谈话导入活动,引导幼儿回忆已有经验。 1、师:爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场? 如果小朋友要买玩具,玩具在4楼,你们要怎么上去呢? 2、根据幼儿回答,出示电动扶梯图片。
2、 师:我们可以乘电梯上去! 二、看幼儿用书,老师讲述情境。 师:星期天到了,小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢?又会发生什么事情呢?让我们一起看一看。 三、引导幼儿观察幼儿用书画面,并讨论:电动扶梯上的安全问题。 1、看图一:幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 师:丫丫在做什么?这样
3、做对吗?为什么? 小结:丫丫在上行的电动扶梯上往下走,由于丫丫看不到身后的电动扶梯,很容易出危险。 2、看图二: 师:丫丫在电动扶梯上跑来跑去,会发生什么事情?她应该怎么做? 小结:在移动的电梯上跑很容易摔倒,应该稳稳地站在电梯的台阶上,有扶手的话要紧紧地抓住扶手,由电梯自动传送上下楼。 3、看图三: 师:丫丫坐在电梯上吃苹果对不对?如果不下来的话会怎么样? 小结:坐在电梯上会妨碍他人的通行,坐在电梯上也不安全。 四、结合幼儿用书画面上的图四,进行小结。 师:你们觉得这幅图中的丫丫做得对不对?她是怎么做的? 小结:丫丫拉着妈妈的手,站在电动
4、扶梯上,这样乘电梯,既安全又文明。 五、经验延伸幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 师:小朋友,现在你们知道要怎么来乘电梯了吗?请你们以后乘电梯的时候要注意,紧紧地拉住家长的手,安全的乘到楼上和楼下,做个文明的小朋友。 幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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