鹅妈妈带小鹅——小班艺术教案

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。鹅妈妈带小鹅——小班艺术教案活动目标：　　1、喜欢音乐活动，从中体验愉快的情绪。　　2、在宽松、和谐的氛围中主动地参与活动。　　3、引导幼儿用不同的肢体动作来表现鹅的形象。　　(二）活动准备：　　1、鹅妈妈头饰、围裙、头巾、挂图　　2、录音机、磁带：录有《鹅的叫声》、《鹅妈妈带小鹅》。　　3、请一名教师扮演太阳公公。　　4、场地布置：池塘。　　活动过程：　　1、激发幼儿兴趣。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助

2、于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：今天，我们教室里来了一位小客人，大家猜猜它是谁呀？并放录有“鹅叫声”的录音。　　师：瞧，我来啦！　　2、学习律动《鹅妈妈带小鹅》。　　讨论鹅走路，鼓励幼儿创造想象。　　师：鹅是怎样走路呀？幼A：翅膀放两侧，慢慢走。　　幼B：伸长脖子慢慢走。　　幼C：鹅走路，尾巴摇啊摇。@_@我是分割线@_@师：鹅妈妈带着小鹅在池塘里快乐地游着，瞧！有的在洗脸，有的在梳

3、理羽毛，有的在比赛游泳呢。它们玩得可高兴啦！师：鹅是怎样洗脸的？　　幼A：把头伸进水里洗脸。　　幼B：用翅膀洗脸。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：你们会不会像鹅那样洗脸呢？　　师：鹅是怎样梳理羽毛的？　　幼A：它站在水里抖呀抖。　　幼B：用脖子梳理羽毛。　　幼C：用嘴巴在身上嘬啊嘬的。　　　　　　在幼儿回答的基础上，随教师学习律动。　

4、　①将动作与音乐匹配起来。　　师：瞧！太阳公公出来啦！鹅宝宝们，跟着妈妈到池塘去游泳吧！鹅妈妈带着小鹅一起走　　师：啊！池塘到啦！我们去游泳啦！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师幼一起随音乐律动。　　　　②带领幼儿随音乐有节奏地进行律动。幼儿在进行律动时，加入了自己创编的动作，不同的“洗脸”“梳理羽毛”，老师及时鼓励，幼儿兴趣盎然，积极探

5、索，积极创造，整个活动幼儿情绪愉快。　　③太阳公公回家啦！我们也回家啦！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手