天机云锦任剪裁，分割组合成华章——考场结构创新例

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1、天机云锦任剪裁，分割组合成华章——考场结构创新例俗话说“十年磨一剑”，中学生在平素苦练“听、说、读、写”等基本功，注重观察、思考能力的培养，目的是要在考场上写出又快又好的文章，得到评卷老师的青睐。但是，才华横溢，文不加点，下笔成章的毕竟是凤毛麟角。即使有不少同学苦“炼”作文之剑，一旦临阵对敌就会心虚气短，手足无措，不知道如何应付。于是，感慨作文难写特别是应试作文难写，文质兼美的文章难写，有创新有创意的作文更难写，成了渴望在考场胜出的莘莘学子的共同心声。其实，大家平常的苦心积累，是不会没有回报的，只是，在考场上缺少

2、具体的技巧的运用罢了。只要有“米”，剩下的就只有如何“下锅”的问题了。翻检近年来的中招高招优秀作文，笔者发现有一种作文结构方法或者是构思方法，是完全值得我们学习借鉴的。姑且称之为“分割组合快速成文”法。　　不知道我们是否注意过儿童玩的积木。这些东西都是分割加工成型的零部件，但是在孩子们的手中可以被组合成不同的形状，甚至有的是图形介绍中所没有列举的。我们可以从中受到一些启发：只要有一些现成的材料，我们可以通过不同的形式把它们组织起来，表现出来。作文也是如此，或者说写文章也是这样。只要平素我们认真观察生活体验生活并且

3、诉诸笔端，只要我们积累了足够的写作素材了，就好比手中已经具备了积木的彩色木块，运用分割组合的方法可以在比较短的时间内完成作文大厦的构建。　　什么是“分割组合”方法呢？我们先通过举例来进行感性的认识。中国传统小说是章回体小说，也就是把复杂绵长的故事分成章节来写，甚至每章每回之间没有很紧密的联系，例如《儒林外史》。这样来安排结构，可以少花一些承转上的工夫，而且是叙事相对独立，给人紧凑的感觉，避免松散。同时这样虽然有一种结集成书的意思，但就整体上来说还是围绕中心，突出主题的。比如，《聊斋志异》这部书，中间是各个不联系的

4、故事，却表达了一贯的思想主旨，人生哲学。再说，古代有一种诗歌创作手法叫“列锦”，就是不借助介词连词等虚词的作用，而是把所要描绘的景物排列出来，但是这些相对独立的个体却能烘托出整体意境，表达完整的思维过程。例如，马致远的《天净沙-秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”之语，例如李商隐的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的句子，再例如杜甫的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”的句子，都是把独立的语言聚合到一起，但是，它们具有共同的向心力，从而能成为不可分割的整体。我们作文时候，在结构或者构思布局时为什么不能有意

5、借鉴这些方法，从而巧妙成文，达到事半功倍，即快且好的效果呢？　　其实，这种淡化段落之间的联系，至少是省去承转性的句子，而把叙事抒情议论描写的段落进行组接剪裁的方法，早有使用。大到章回小到古诗就不说了，举近现代作家或者当代作家作品来说，也比比皆是。大名鼎鼎的《阿Q正传》，被分为九个章节：序言——优胜记略——序优胜记略——恋爱的悲剧——生计问题-----从中兴到末路------革命-----不准革命----大团圆。这中间省却了许多不必要的过渡以及相互关联的事件，跨度较大，即符合短篇小说的体裁要求，又浓缩了几十年的历史

6、兴衰，颇有“笼百年于一瞬”的效果;冰心的诗集《繁星》和《春水》本来都是不连贯的思想的结集，“她并没有事先着意为诗，只不过记录了一点零碎的思想”。于是没有给各首小诗冠以题目，而是仅用一二三四……等数字作为序号把各首小诗统领起来。当代散文家余秋雨的作品《道士塔》，也是仅仅分为一二三四几部分，这几部分有叙事，有议论，彼此联系松散，但都围绕了“敦煌文物”兴衰这个中心，显得言之有物，即有深厚的历史感，又有思辨哲理性还有浓郁的文化气息。大家熟悉的《纪念刘和珍君》不也是这样的篇章结构吗？看来，这种“分割组合”的结构方法至少有以

7、下几种作用：第一，反映了围绕主题所作的不连贯的思维过程；第二，这样有利于打开思路，组织材料，而省去了许多起承转合的不必要的语言和章节；第三，这样安排结构，可以自由的熔描写、议论、记叙、抒情于一炉，充分显示思维的深度和广度；第四，这样写，可以丰富文章的内容，使文章具有很强的张力；第五，这种把材料进行分割组合的方法，特别适合材料充足情况下的快速成文。高中经典课文《故都的秋》，是一篇文质兼好的美文。但是，这是郁达夫先生在仓促之中完成的“急就章”。在写故都的秋天的特点时，选了五幅典型的图景：秋花，秋蝉，秋果，秋槐，秋雨随

8、意组合，这五部分之间没有严密逻辑顺序，看似不经意的组合，由于如诗如画的语言功夫，却为读者展现了老北京的秋天的神韵……　　实践证明，分割组合式的文章模式很适合应试作文的实际需要。因为，学生看到材料之后，最困惑的是有大量的材料涌上心头，却要在起承转合上下大功夫，花费很多时间，结果影响了文章本质部分的质量，导致平庸空泛只有躯壳没有血肉的后果。如果用“分割组合式”成文方式，则可以