简谈放开双手，让孩子自己选择游戏

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1、简谈放开双手，让孩子自己选择游戏导读：现在请大家鉴赏的文章是游戏和幼儿方面的参考文献中论文。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。江苏省常州市勤业新村幼儿园张婧雅【摘要】游戏永远是孩子的最爱，游戏中有角游戏和幼儿参考文献中论文是适合幼儿特点的一种独特的活动形式.【关键词】游戏选择自主德国教育家福禄贝指出：自发游戏是儿童内心活动的自身表现，是儿童最纯洁、最神圣的心灵活动的产物.他揭示了游戏于儿童的内部需要和自发活动这一游戏本质.我们的孩子应该游戏中、玩中一天天长大和进步的.以往孩子们

2、幼儿园时，游戏常常由我们老师来精心安排，孩子则只是不得的本篇简谈放开双手，让孩子自己选择游戏论文范文综合参考评定下度:最新题目情况下被动的机械的听从调动，我们看来，似乎是组织游戏活动，而对于孩子来说，却只是完成我们布置的任务，不觉得是进行游戏活动.我认为自主游戏即幼儿一定的游戏环境中根据自的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表露，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全的过程.何使游戏真正成为孩子们自的游戏，何游戏中最大限度的发挥孩子们的主观能动性，他们玩什，怎样玩，玩多久等，

3、这需要我们放手，给予他们自由发挥潜能的机会.一、自选择今天玩什游戏是幼儿根据自的兴趣，自愿地进行的活动，以我经常问孩子们：今天你们想玩什游戏，孩子们会争先恐后的发言：开诊丢手绢捉迷藏……这一问，孩子们会觉得：游戏是我们自的，我们以选择玩自喜欢的游戏.他们选择的游戏，能是一些无太多乐趣的游戏，也能是一些经玩了又玩的游戏，但却是他们钟爱的.此，应该能去满足他们游戏中学习的.也只有通过他们自选择后，他们会玩得兴，学得开心，能最大限度的发挥他们的积极性和主动性.二、自选择怎样玩，何玩游戏活动中，幼儿经常会展示自的作品、想法.教师应肯定他们的想法

4、，不能否定或进行反面的评价.这样能激发幼儿创造的积极性.另外，幼儿的心理特点也决定了教师应使用正面评价性的语言.我班的恽雅斐朋友玩娃娃家时，遇到了娃娃要过生日但没有生日蛋糕的情景，提议，没有蛋糕我们自做.老师听到后肯定了的想法：恽雅斐，你的办法真!接着，娃娃家里的成员一起做起了蛋糕，他们个个都很认真，娃娃家进行了热闹的生日庆祝会.三、自选择用什玩要创设丰富的物质环境，投放幼儿游戏中需要的材料及其他相关的材料.这些材料要赋予启发性、层次性，能构成丰富的游戏情景.我班开展的超市，投放了丰富的游戏材料，有种瓶瓶罐罐、碟子……陆宇轩朋友把旺仔牛

5、奶的罐子放到了下面，把一个碟子放到了上面，用来作秤，一边称东西，一边还说这个×斤.见，幼儿丰富的游戏环境中能萌发出种样的创造性行为.四、自选择什时候玩，玩多久游戏最符合幼儿的年龄特征，最为幼儿喜爱，最能调动幼儿的积极性.以孩子们常常玩了还想玩，总也玩不够.这种情况下，我们以游戏前先问问：你们愿意什时候再玩这个游戏？你们还想玩多久’让他们自选择合适的时间来继续玩.例：和孩子们玩《》的游戏，由于躲躲藏藏中获得了乐趣，玩过后还想继续玩.这时，我提出：这个游戏很玩.你们还想什时候再玩？孩子们说：我们想明天再玩一次.第二天，我遵守约定和孩子们再玩

6、了一次，这次他们表现得比上次还积极，游戏气氛比前次还要浓.此篇放开双手，让孩子自己选择游戏文章原创shuoshilunpa游戏和幼儿论文轻松写作技巧是为让学生们阅读训练提升写作能力。