关于关于肘阁戏美术教育资源的开发与利用

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1、关于关于肘阁戏美术教育资源的开发与利用导读：此篇文章是造型和领域相关的论文修改格式，供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。文／颜慧珍宋雪（合肥师范学院艺术传媒学院）摘要：肘阁戏是皖北地区民间较为流行的装扮型广场游艺表演艺术.本文首先分析了肘阁戏的历史演变和表演特点，梳理了肘阁戏的美术教育元素，其次从基础教育的角度出发，依据美术课程标准来进一步分析、探索肘阁戏美术教育资源的转化以及美术课堂上的合理运用，最后针对肘阁戏教育资源课程开发提出自的建议，以此期望达到对民间文化遗产的传承和美术课程本篇关于关于肘阁戏美术教育资源的开发与利用论文范文综合参考评定下度:经典选题教学资源利用

2、的最优化.关键词：肘阁戏、教育资源、民间艺术、课程开发笔者发现当代青少年经济全球化的背景下渐渐迷失自，他们盲目追捧韩流明星、迷恋美国速食文化，以出国游学定居为荣，却不屑京剧、《诗经》等国粹精髓的学习传承.中华民族优秀的文化传统正受着强烈冲击!这样的一个严峻的形式下，美术教育传承传统文化的独特作用凸显出来，美术课堂上加强民间优秀传统文化的学习是十分有效和必要的.目前江苏省连续举办了六届民间美术走进课堂教研活动，湘西也造型和领域论文修改格式貌与固有特色.二、肘阁戏中美术教育元素的梳理肘阁戏服饰样式的单纯与统一、脸谱色彩的调和与对比、表演舞步的节奏与韵律、图案样式的对称与均衡等都蕴藏着丰富的美术教育

3、元素.下面我们从两个方面来梳理肘訇戏的美术教育元素.(一)具特色的造型表现美虽然肘阁戏的人物形象大多直接或间接地取材于历史典故和传说、戏剧等，但其脸谱形象、服饰造型、道具配设具有戏曲一般美学特征的时，又溶入了皖北地区劳动人民朴实、单纯的美.首先从肘阁脸谱上说：具有色彩寓意美，肘阁脸谱上颜色的选取以及比例的大、不是随意勾画的，每一笔色彩都凸显着人物的个性.具有简练传神美，肘阁脸谱特征突出，概括简洁，通俗易懂，简单的色块表现出了皖北地区劳动人民豪爽、节的性情.其次从肘阔人物服饰上说．具有色彩吉祥美.肘阁戏曲的人物服饰中，充分运用了中国戏曲中的赤、青、黄、白、黑这些最基本的原色，色彩艳丽、鲜明、饱满

4、，表达了人们祭拜神明、祈求福祥的民俗心理.具有类型化美，每架上的肘阁人物形象要呼应，且什样的人物穿什样的衣服，服饰都要完美地体现肘阁人物的性格特征、身份地位.最后从肘阁道具造型上说，道具具有生动美.简简单单的乡俗材料老艺人熟巧的裁、剪、扎、捆等技法后生龙活虎的显现出来.(二)神秘夸张的表演方式美肘阁戏以故事传说为主要内容，巧妙运用力学原理，融集杂技、舞蹈、音乐于一体，造型独特神秘具有鲜明的地域风格和艺术特色，充分展示了皖北地区劳动人民的聪明与智.首先造型惊险独特.肘阁戏是分为上座和下座，两者以铁支架捆固连结（连接处一般有4~5米高），造型高大奇巧.表演时为了使上位的肘阁人有彩衣飘荡、潇洒自酷似

5、神仙下凡的气势，下位的艺人必须压稳脚根，甩开膀子，随着锣鼓节奏变换来变换步伐，变换队形，场面十分惊险.其次形象寓意化：寓意是借助特定的物象、或者谐音来表达劳动人民最朴实美的愿望.最早的肘阁戏表演是劳动人民用来庆祝丰收的方式用来表达对丰收的喜悦和对美生活的向往.最后表演歌舞化：肘阁戏中老艺人们娴熟的舞姿配以典型的人物故事形象，锣鼓齐鸣以歌舞表演故事，视觉听觉上给人全方位的美的享受.三、开发利用肘阁戏美术课程资源只有把民间艺术的教育资源开发起来和利用起来，本篇关于肘阁戏美术教育资源的开发与利用论文原创lunail3、民族工业活标本敢于担当勇创新江苏大生集团120岁生日投产数字化纺纱车间10月24日

6、，江苏大生集团迎来了自己的120周年华诞，与此同时，大生集团与经纬股份合力打造的五万锭数字化纺纱车间正式开工投产。中国纺织工业联合会会长王天凯与南通市人民政府副市长黄爱军共同启动数本篇论文阅读总结：为有关撰写造型和领域方向的论文修改格式与课程研究的学生们在完成学年毕业论文造型论文开题报告范文以及格式模版起到一定的帮助。