八年级语文下册第五单元25《有的人》练习（新版）苏教版.doc

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1、有的人基础训练一、基础知识及训练1．填空：①本课的副标题是________，用副标题的作用是________②本课中最能体现鲁迅精神的诗句有________③对比、反复是这首诗突出的写作特点。第一小节突出了两种对立的人，用________与________对比，词语反复如：________；句子反复如：________④“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早。”用两个短语恰当表示“刻”“烂”在诗中的意思。刻：________，烂：________2．这首诗从哪些方面把两种截然不同的人作了对比？答：_________________________________________

2、_______3．判断下面三句诗的修辞手法，正确的一项是①（有的人）他活着别人就不能活；（有的人）他活着为了多数人更好地活。②有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”③有的人情愿做野草，等着地下的火烧。[　　　]A．对比、反复；比喻；拟人B．对比、夸张；引用；夸张C．对比、反复；引用；比喻D．对比、排比；引用；比喻4．对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是[　　　]A．骑在人民头上：“/呵，/我/多伟大！”（嘲讽）B．情愿作野草，/等着/地下的火烧（赞颂）C．他/活着/为了多数人/更好地活。（热情赞颂）D．群众把他/抬得/很高，很高。（崇敬、赞扬）5．第四节中“他活着别

3、人就不能活”这句话的正确理解是[　　　]A．因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。B．因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。C．因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。D．因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。6．诗第三节中“不朽”的引号在句里起什么作用[　　　]A．表示假设和引用B．表示特定称谓和引用C．表示反语和否定D．表示着重和强调 参考答案基础训练4　1．①“——纪念鲁迅有感”，补充写作的内容和原因。②“俯下身子给人民当牛马”；“情愿作野草，等着地下的火烧”。③生；死有的人他活着别人就不能活④刻：永远铭记

4、烂：短暂消失。（根据文意引申）　2．（略）　3．C　4．D　5．C　6．C综合能力测试题　一、给下列加粗字选择正确的读音。1．不朽[　　　]A．qiaoB．xioC．ku92．摔垮[　　　]A．ku3B．ku4C．ku13．臧克家[　　　]A．z1ngB．z4ngC．c2ng二、用“/”标出的句间停顿正确的一项是[　　　]A．有的/人/活着　他/已经/死了B．有的/人活着　他/已经/死了C．有的人/活着　他/已经死了D．有的人/活/着　他已经/死了三、“群众把他抬举得很高，很高”一句中对“抬举”的含义和感情色彩理解正确的一项是[　　　]A．“抬举”的含义是又抬又举，本诗中是褒义

5、词，表现对鲁迅的推崇。B．“抬举”的含义是看重并加以称赞，诗中是褒义词，表明对鲁迅的敬重。C．“抬举”的含义是抬起来举过头顶，表示尊重，诗中是褒义词，表明看重。D．“抬举”的含义是看重并加以称赞，诗中是中性词，表示称赞。四、判断下列说法，有误的一项是[　　　]A．《有的人》是臧克家在新中国成立后，为纪念鲁迅逝世13周年而写的。B．“有的人活着/他已经死了，有的人死了/他还活着”用的是对比的修辞手法。C．“有的人，情愿作野草，等着地下的火烧”是从鲁迅的《自嘲》诗中化用而来。D．诗歌也能讲道理，发表议论。但诗中议论不是抽象的，而是带有形象的。五、指出下列各句中“活”和“死”的具体含

6、义。有的人活着　活：4他已经死了　死：有的人死了　死：他还活着　活：六、阅读下面的诗歌，回答文后的问题。　（一）　老马　臧克家　总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。1932年4月1．老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是[　　　]A．老马十分驯服，完全忠实于人类。B．老马一向是逆来顺受的，习惯了这种压力。C．老马默默忍受，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。2．诗的结尾“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。”有什么含义？3．“老马”象征

7、了旧社会中________的人。　（二）　双桅船　舒婷　雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸啊，心爱的岸昨天刚刚和你告别今天你又在这里明天我们将在另一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯把我们联系在一起是另一场风暴、另一盏灯4使我们再分东西不怕天涯海角岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视线里1．仔细阅读诗歌，体会诗中形象的象征意义：①“船”象征：　　　　　　　②“岸”象征：③“风暴”象征：　　　　　④“灯”象征：作者借助这些象征性形象，是为了鼓励人们________。2．双桅船在一个纬度告别，又相约