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时间:2018-11-14
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1、关于基于学生需要差异的高校学生管理激励研究导读:现在请大家一起欣赏本篇文章学生和管理工作专业方面的毕业论文范文,为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。眭莉摘要:随着时代的发展,社会对人的要求越来越高,学生的教育管理工作务必与时俱进.本文借鉴差异化管理理念,进行学生教育管理工作,坚持以学生为本,尊重学生存的差异性,关注学生深层次的发展需求,以学生的全面发展、成长成为导向来开展教育管理工作.这种面向对象的管理模式是现代化管理的基本要求.关键词:激励高校学生管理差异化管理激励措施一、绪论组织行为学对激励的
2、定义是:引发以及维持以目标为导向的行为的过程.按照心理学对激励的定义,激励是人类活动的一种心理状态,具有加强和激发动机,推动引导行为使指向预定目标的作用.激励发生的基础是:需要引起动机,动机支配行为,使行为指向预定的目标.需要是指人对某种事物的渴求或.动机是需要指向特定目标时,产生的驱动行为的本篇文章原创出处:shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和管理工作论文格式规范环的过程.一个人由于客观事物的刺激而感到了需要,而产生满足需要
3、的动机,从而使其采取某种行为,为达到其目标而努力.结果果达到目标,需要得到满足,那这个人又会产生新的需要,又重新开始一个激励过程.俗语说的人往高处走形象地描述了这种螺旋向上的循环过程.对于组织来说,激励过程意味着个人目标与组织目标的统一.组织必须不断提供适当的刺激,使成员感受到需要,促使其成员为满足其需要而努力,其努力追求个人目标的时,也为达到组织目标做出了贡献.二、需要的主要理论1。马斯洛需要层次理论美国心理学家马斯洛(A。H。Motpa毕业论文相关参考文献下载数量:1219写作解决问题:如何写论文
4、格式规范毕业论文开题报告:目录怎么写职称论文适用:副高职称考试,职称论文怎么写属大学生专业类别:学生专业论文格式规范论文题目推荐度:经典题目达到预期绩效会获得什奖励的估计.效价是学生对预期绩效与奖励的重视程度.果学生努力工作而最终获得自需的事物奖学金、干部晋升、成感等,今后学生有极大的能会重复这一行为,学生今后能不会重复这一行为.据此美国著名管理心理学家沙(E.H.Schein)教授提出了心理契约一词,意即学校能清楚每个学生的发展期望,满足每一位学生也为学校的培养作出全力奉学生专业专科生论文怎么写预览
5、次数:3018评说人数:1219献,为他们相信学校能实现他们的期望.但另一方面,学生会对激励的公平性作出评价,即将自的得与付出比与相关他人的得与付出比进行比较,根据比较的结果对自的行为进行调整,减少或增加付出等.由此见,学校对学生的激励是学校与学生的互动过程,学校提供诱,激发学生的学习工作积极性的时,学生也对预定绩效达到的能性和奖励的价值进行主观的评价,比较付出与收获的公平性.此学校必须了解不学生的主导需要的动态变化情况,引导学生调整对绩效与奖励的效价与期望值,以便达到良的激励效果.五、基于不需要的学
6、生激励措施分析基于激励基本理论和现实管理工作的需求,何来激励、引导学生的行为,使朝向有利于个人和学校培养目标发展的方向来思考问题、发挥潜能和规范自的行为,这是个十分重要的问题.比利用学业优秀奖学金来奖励学习成绩突出的学生,不奖励学习不认真,成绩落后的人,前者受奖而提高其学习的兴趣后者则无奖励而抑制其学习拖拉,不认真,减少其再发生率.基于学生的不需要,学校设置相应的诱即激励措施,刺激激励学生,实现他们的目标.具体设置见表1.高校学生管理工作中建立基于学生需要差异的高校学生管理激励机制,充分发挥学生的主体
7、作用,以学生为中心开展有的教育、学习、实践等类活动,进行学生教育管理工作,这将有利于提高大学生综合素质,提升学生教育管理成效.随着这样的激励机制的不断深化与细化,必将最终完善高校学生管理工作.
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