多媒体英语教学初探

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1、多媒体英语教学初探樊雅桢（西安文理学院陕西西安710065）【摘要】利用多媒体和互联网辅助英语教学,可以发挥其直观性和多元化的特点，有效地增加课堂知识的容量和信息密度,并具有经济便捷、资源丰富、沟通无碍的明显优势，能全面促进学生学习水平的提高。【关键词】多媒体；英语课堂；教学优势多媒体一词由英文“Multimedia”翻译而来，而多媒体英语教学则是综合运用幻灯、投影、录音、视频、语音实验室、计算机等多种媒体进行教学的现代教育技术。多媒体的发展使得教育克服了以往时空的阻隔，使英语课堂更加活泼生动。教师必须不断地进修、接受新

2、知、学习运用新科技。课程内容必须不断地更新，以配合时代的变迁。课程的学习应该更加强调个人化，由学习者控制学习的速度。透过互联网，学生可以吸收新知识的管道更加多元。一、多媒体教学的特征与优点在科技发达、知识增加快速的现代社会中，学生透过计算机网络所获得的信息，不少于课堂上的知识。广泛使用视听教材与教具、使用计算机辅助教材来帮助学生学习英语在未来必然是英语教学的主流。多媒体计算机所产生的图画和声光效果非常能够引起学生们的学习兴趣，只要经由教师们细心地挑选能够搭配课程进度的多媒体教材、妥善规划教学内容，透过光盘软件所提供的丰富

3、画面，常能导致较佳的学习效果。多媒体与教学之间的关系，在目前的科技发展中，愈来愈密切，而多媒体应用于教学活动上也已行之有年了，多媒体对于教学的优点如下：1、多媒体的直观性Dale(1946)，提出有名的“经验锥”(coneofexperience)，说明人们从直接“实践”中最容易学习，其次是具“图像”的视觉媒体，再其次是“抽象”符号所提供的学习经验。因此，多媒体具备了“图像”与“抽象”符号的特质，提供了具有相当理想的真实程度，相当符合心理学家Bruner所提出的教学次序，即由参与经验(enactiverepresenta

4、tion)，经图像呈现(iconicrepresentation)，至文字数字语音符号呈现(symbolicofdigitalrepresentation)的表征模式(modesofrepresentation)，是“实践”之外的理想学习方式。2、多元化的教材多媒体在教学上可以提供多元化的教材，不管是声音、图形、影像或文字，都可以轻易地在教材中呈现，因为是多元化的教材呈现，使得在需要整合多重感官的教学下，其教学效益因之而提升。3、激发学习动机生动活泼的多媒体所提供的声光效果与创意设计，能够激发学习者的外在型动机；另外一方

5、面，经由高质量教学设计而制成的多媒体，能使学习更为有效，激发了学习者的内在动机。此外，多媒体的互动性、个别化学习等也是激发学习动机的原因。二、利用互联网进行英语教学的优势1、经济便捷计算机网络上的传讯活动，其传递速率远超过传统的水陆及航空信件。但费用却低于国际电话或传真；对于想经常作大量数据传送的人士而言，实在是一大福音。而且网络上所传递的资料都是以电子档案的形态存在，不论贮存整理都较纸张印刷经济方便。2、资源丰富网络的连接可以使得任何使用者随时从互联网中所有的数据库中取得各种有关的文献资料。3、沟通无碍现在英语教学的趋

6、势，明显地是以沟通性练习为导向。以往的教学活动往往受到教室情境的限制，学生练习的对象仍是同班同学。如今在网络的帮助下，学生们打破教室的时空限制，世界任何角落的人用英语进行意见交流。计算机科技的进步神速，已是有目共睹的事实；而在计算机网络的普及扩展之下，天涯若比邻的地球村也在快速成形中。这样的一个环境下，我们可以想象英语的重要性必然是与日俱增；而相对的，学习英语的环境也借着计算机网络的发展而得到了大大的改善。身为英语教师的我们，除了应体会到在这个“大趋势”里自己的责任重大，更需要设法接近计算机网络的种种功能，让自己和学生都

7、尽量享受它的便利与无穷好处。三、英语学习相关的网站教育界在这几年花了不少的经费建构教学网站，教师们若能善用网络上的教学资源，必能在最短的时间之内完成复杂的教学准备工作或是解决教学问题。与英语学习相关的网站相当的多，下面是一些教师常接触的英语学习网站：网站名称网站介绍1戴维英语学习咖啡屋(Dave’sESLCafé)这是全球闻名英语学习网站，有关英语学习的疑难杂症这里几乎都有提供，可算是当今资料最丰富的英语学习宝库。2中国日报网（Chinadaily）成立于1994年，作为国家重点新闻网站之一，服务于国内外中高端读者群。3

8、沪江英语（HJenglish）是国内外语原创教学网络平台,为外语学习者、教育者提供有效的外语网络互动学习平台。通过多年的厚重积累，成为全国规模较大的外语学习门户。4爱思英语网（24en）根据Alexa数据，该站位列国内英语教学类网站TOP2、社会科学类网站TOP10；日独立IP访问10万左右5大耳朵英语（ebigea