《槐乡五月》教学设计之二

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《槐乡五月》教学设计之二　　作者：蒋红云　　　　教学要点：　　1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。　　2、理解了解课文内容，感受五月槐乡的清香、甜美、激发学生热爱生活的思想情感。　　教学准备：课件　　教学过程：　　一、导入　　同学们刚才老师闻到一股清香，不知你们有没有闻到，好香呀！这是槐乡的槐花开了，此时，整个槐乡都沉浸在香海之中。这美丽芳香的洋槐之花，给槐乡孩子带来了甜蜜和欢乐，你们想不想也去享受一番。那

2、我们去看看五月洋槐开花了板书：(槐花)开得怎样？　　二、学习第一段　　1、看图　　师：现在我们来欣赏下这美丽的槐花。点击课件　　2、自由读。　　师：读了课文，看了图你喜欢读哪几句话？为什么？　　点击课件　　（相机出示句子：槐乡的山山哇哇，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。………小辫。）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，

3、推进农业产业化、标准化进程　　3、指名读。读了这句你能说说它是什么句？把什么比作了什么？　　4、指导朗读。　　你们喜欢槐花吗？谁来读读。　　从这句花里读懂了什么？　　板书：花多色白花形可爱　　5、师：从你们的朗读中可以听出你们槐花，难怪小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜，劈啪啪……　　点击课件（相机出示）　　（孩子们跑来了，………………满足。）　　6、师：谁喜欢读这句话。指名读。　　你体会到了什么？（白生生、喜盈盈、体会到了孩子们的喜悦之情，满足之感。孩子们勤劳可爱。）　　板书：勤劳可爱　　7、这白白的花儿像小辫一

4、样挂在枝头，这难怪蜜蜂喜欢，孩子们满足，槐花还能给人们带来什么呢？　　点击课件出示句子　　（桌上…………浓香……浸在香海中。）　　8、师：谁喜欢读这句话。　　这里有个省略号，它表示什么？从这句话里你体会到了什么？　　板书：花香近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　9、填空：有的槐花抱在一起，远

5、看像（）；有的槐花（），近看（）。　　10、谁喜欢读这一小节。　　师：从你的朗读中听到了槐乡孩子勤劳可爱，槐花又白、又香、又美。是呀！槐乡还有比槐花更美的呢？　　我们来自由读第二小节。　　三、学习第二小节。　　1、自由读第二小节。　　2、你读懂了什么？（槐花香气醉人）　　那些词中体会到的？（傻乎乎、卧在、不想回家）　　3、课文那些句子写了槐乡孩子热情好客？　　板书：热情好客　　4、指名读。　　师：谁知道槐花饭是怎样做的？（指们名回答。）　　5、在槐花芬芳的季节里，槐乡孩子热情好客，我们是鱼米之乡，旅游胜地，假如有外地的小

6、朋友来到我们这里，你会怎样招待他们。　　6、四人小组讨论。　　7、交流。　　师：槐乡孩子热情好客，我们江南的孩子们也是非常热情好客。槐乡孩子还给我们留下了什么呢？　　四、学习第三小节。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、看图点击课件　　思考：你看到了什么？课文的哪一自然段写了这幅图的内容

7、。　　2、自由读第三小节。　　3、槐乡的孩子又给你留下了什么印象？　　板书：味甜纯朴可爱　　4、指导朗读　　你能读出他们纯朴可爱吗？　　五、学习第四小节。　　师：槐乡的五月是怎么样呢？我们来齐读最后一小节。　　为什么说五月是槐乡孩子的季节？　　（因为，五月的槐花盛开了，形态可爱，香味诱人，这时候孩子们非常高兴，他们采花做饭，享受花香，用槐花饭来招待客人，装扮自己，所以，五月是孩子们的季节。）　　课文的最后一段是文章的什么？　　五、总结课文　　槐乡是洁白无暇的花，是芬芳四溢的花，是装孩子并让孩子大饱口福的花，槐乡的孩子是勤

8、劳能干的孩子，是热情好客的孩子。作者巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体，写花又写人，自然地抒发出作者对槐乡的喜爱之情。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。