植物生态园林设计论文

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取植物生态园林设计论文　　1生态园林设计中植物的配置方法　　植物层次性搭配　　在进行植物的配置时，注重植物的不同色彩和层次，可以大大提高生态园林的艺术气息，促进生态园林观赏价值不断提高。一般采用不同花色、叶色和高度的植物进行搭配，以体现植物色彩、分层的拼花艺术，保证生态园林景观丰富多彩。例如，黄色的金叶女贞和银杏，红色的红叶李，白色的梨花，冬季的腊梅，下层种植茶花、毛娟、茉莉和月季等，在

2、最下层配置兰花、草本碎花等，可以很好的保持生态园林的景观，使生态园林一年四季富有生机和活力。　　植物花叶搭配　　在物种的不同品种中，有一类叶色和形态都很漂亮、多变的观赏性植物，因此，在进行生态园林设计中的植物配置时，一定要将观赏花和观赏叶植物相结合，以保证生态园林的景观价值，促进生态园林经济效益不断增长，确保生态环境可持续发展。例如，夏季是绿色、秋季变黄色的银杏，夏季为绿色、秋季变红色的红枫，与月季、桂花等搭配在一起，可以大大延长生态园林的观赏期，提高生态园林的景观价值。　　草本植物和木本植物的搭配小语

3、种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　材本植物和木本植物的高度与开花时节等各不一样，将它们搭配在一起，可以有效改善生态园林的绿色景观，使生态园林更加生动、活泼。例如，樱花和菊花、木绣球和美人蕉种植在一起，玉兰、海棠、桂花和牡丹相结合，可以使植物在形态、色泽、寿命等方面保持协调，促进生态系统平衡发展

4、。另外，根据生态园林的规模和设计要求，因地制宜，选择合适的水源，尽可能种植本地植物，避免植物长途运输造成植物死亡和气候不适等情况，确保整个生态园林设计的均衡性。　　2生态园林设计中植物的配置应注意的问题小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　一是根据植物的生长特性进行配置，避免景观单一、死板等情

5、况出现；二是根据生态园林的规模，合理利用绿地，提高绿色植物的利用效率，遵循生态原则、植物生长原则等进行配置，保证生态园林景观的层次性、色彩性和多样性，以形成稳定的植物群落，促进生态系统平衡发展；三是如果出现虫害情况，尽可能采用无污染的方法进行治理，避免土壤受到过多污染，确保植物的正常生长；四是选择本地植物时，尽可能就近运输，避免外来物种给本地植物带来侵害，提高植物的存活率，降低生态园林的建设成本；五是在生态园林设计的植物配置过程中，预留部分面积的绿色草坪，便于人们休憩，提高生态园林的社会效益和经济效益，

6、促进人、经济和自然和谐共处；六是生态园林设计中的植物搭配，要尽量与本地的人文、地方特色相结合，以体现城市地域文化特点，提高资源有效利用率，提升生态园林的品位和景观价值，给城市绿化建设提供有力支持。　　3结语　　生态园林设计中植物的配置，与生态学和美学有着紧密联系，并且涉及到自然学和社会学等领域，因此，在实践过程中，一定要遵循植物搭配的原则，提高生态园林的景观价值，促进生态系统平衡发展，使人们的生活环境得到真正改善和提高。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再

7、报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。