影响初中美术学习的因素

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1、影响初中美术学习的因素张文静山东省淄傅市张店区第六中学255300摘要：美术教学中我们总是面临着许多的问题，学校一味地追求考试成绩,挤课占课情况时有发生；家长更是为了孩子的眼前成绩让学生放弃自己的一技之长专攻学业，在各种因素的影响下，学生也对美术有了不同的认识，美术不是中考科目，学校开设美术就是为了我们放松的心态普遍存在。关键词：初中美术教学学校因素家庭因素初中美术教育使学生的身心得到健康的成长，能培养学生的创造力，丰富想象力，提高了人们的精神境界，作为学校的教学，美术有利于素质教育的落实,对于其他学科的学习起到了强化与促进的作用。然而在现实的美术教学中我们却总是面临着许多的问题

2、，学校一味地追求考试成绩，挤课占课情况时有发生；家长更是为了孩子的眼前成绩让学生放弃自己的一技之长专攻学业，在各种因素的影响下，学生也对美术有了不同的认识，美术不是中考科目，学校幵设美术就是为了我们放松的心态普遍存在。根据木人的教学实际总结出影响初中美术学习的阻力主要来自于三方面：一、家庭因素方面1.在孩子学美术的用途这个问题上家长的认识不够特别是那些孩子在文化课的学识上不是太突出的学生，家长才考虑让其学习美术，其目的也无非是为了升入一个理想的大学，这是功利性质的学习，往往是家长意愿强加在孩子身上，想让孩子画好的愿望可能比一般父母更强烈。然而这样的家长还算是好些的，有些家觉得学习

3、美术也不会有好的工作，以至于在平时的教学中会听到“我孩子学会美术将来找工作不难吧！”即使是孩子喜欢家长也不支持。其实美术还有一些更深层次的意义，它跟舞蹈之类的学习不同，每个孩子自己在创造，老师的作用只是引导，而不再是让孩子临摹画，所以美术能开阔孩子的思维、想象力和创造力，在很多集体绘画和手工过程中还能让孩子学会关心集体，关心他人，或者是通过写生更注意观察生活，这些都不是艽他学科的教学所能做到的。1.花费大，前景不看好这又是家长不得不考虑的一个问题，还有家长会问“孩子的画能卖出去吗？”投入与冋报的关系家长还不能正确地理解，只考虑眼前的经济利益，却忽视了孩子的在智能、创造力、想象力及

4、思维能力方面的收获。冇些孩子绘画也冇一定的感觉和兴趣，但由于美术的花费和经济投入很大，由于家庭经济条件不允许而不得不放弃学习美术。2.家长的审美观念影响着孩子的美术学＞J有吋候我们会听到有些家长说“孩子只是画了很多乱七八糟的线一点都不好看”，更有甚者家长会说“你画的一点都不像”。家长对美术的评价就有问题，本来有的孩子在抽象思维和概括能力上表现得出色，但由于家长主观臆断的评论而抹杀了孩子这方面的才能，使孩子失去学AI美术的信心，冋吋影响了孩子评价美术作品的方式和能力。二、学校因素方面1.不少学校的管理者不重视美术课，觉得美术课是高投入低产出的课美术课需要建立专用的教室购买大量的美术

5、教学器械，这些都需要大量的资金投入，但美术教育的教学效果却又难以量化，对于学生的影响和熏陶也不是立竿见影地看到实质性的效果，因此在学校经费允许的学校开设的还相对较好，但对于经费紧张的学校，美术课缺少管理就只能是应付检查或者顺理成章的自4课了。2.应试教育挤占美术课现象严重由于多种原因，很多人认为学知识、考大学才有出息才是正统。素质教育特别在农村根本就无从开展，人们的固冇认识很难转变过来，总认为美术课是副科，升学考试不考不用花气力去学。从学校领导到教师到学生家长都有这样的观念，美术课为考试科0让道似乎就成了天经地义。3、长期以来学校不重视，家长无所谓，学生不需要，美术课经常被挤占，

6、任课教师对美术课形成了可有可无的态度美术教师的地位和职业成就感荡然无存，教师缺少职业幸福，失去对本学科教学的钻研。其至冇的偏远农村学校没冇专业的美术教师，美术课由任课教师兼职，他们缺乏专业知识和学科素养，课堂教学枯燥乏味，冋吋使学生失去学习兴趣，不难听到有学生会说喜欢美术而不喜欢美术课。三、学生个人因素方面1.应试教育的压力使许多学生很喜欢美术和美术课，可是担心因学习美术而分散吋间和精力，影响关乎前途命运的文化考试成绩，对于自己的前途只能是望而却步。2.由于学校条件所限、教学模式单调、经费紧张，让许多学校缺乏现代教育媒体，缺乏让学生走出校门欣赏和创作的机会，美术课堂只能讲、听、练

7、，机械重复，味同嚼蜡，缺乏美术性，打动不了学生。学生在学习中只学习技术性的技能，觉得美术枯燥无味和上其他的学科没什么区别，他们很少接触到动手能力和观察能力强的项0，学生的创造力和成就感没奋得到充分的发挥，久而久之失去了学习美术的兴趣。尽管在美术教学中还存在着多重阻力，但随着素质教育的推进，美术教学将被人们重视，美术教学的开展也应该从我们美术教师做起，改变观念调整好心态。使我们的美术课堂教学更生动活泼冇效。用积极冇效的方式促进美术教学的发展。