《叫三声夸克》教案2

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《叫三声夸克》教案2　　叫三声夸克　　　　教学目标：　　1、了解科学家在认识客观世界过程当中的永不停止的探索精神，激发观察和了解大自然奥秘的兴趣。　　2、体会本文用通俗形象的语言介绍深奥难懂的科学知识的写法。　　3、学习说明文的一些基本写作技巧。　　教学重难点：　　1、通过阅读感知科学家敢于怀疑、敢于创新、大胆想象的精神。　　2学习说明方法，了解多层次复杂分类。　　教学过程：　　一、导入新课　　1、先板书“夸克”二字，提问：如不看课文，你知道它是什么吗？再完全出示课题。　

2、　2、根据语系，对课文标题进行解释。　　3、提问课文为什么不换成别的，如：“关于物质的基本结构”、“介绍一种超微粒子”、“微观世界的奥秘”等。　　二、感知课文近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、讨论“夸克”应当在“盒式结构图”中的哪一个“盒子”里？　　2、第一个盒子和第二个盒子应当填入什么？依据是什么？　　3三个盒子的研究。阅读找到关键句子和关键词

3、句，理清盒式结构的顺序：原子——原子核——强子——夸克。　　4借助有关挂图和事物模型以证实前面顺序是否正确。　　5、研究文章开头（第1—2段）和结尾（第22—26段）与中间主体部分的关系。　　三、研读课文　　1、学生提出疑问。　　2、教师提出研究问题。　　（1）作者除了向青少年介绍物理学知识外，还有没有别的意图？文中有没有透露出这个意思？　　（2）“夸克模型”怎样提出来的？科学研究和想象有什么关系？　　（3）你对本文在表达上比较满意或感兴趣的有那些？　　四、布置作业　　1、根据课文内容，写篇题为《夸克自述》的说明文。　　2搜集有关材料，谈谈语文课中培养想象力的话题。　　　　近年来，

4、该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。