中班歌曲教案：理发店

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班歌曲教案：理发店目的要求1、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感；　　2、引导幼儿将歌曲中："哎！已剪好了呀！"处理成领唱。　　　准备理发店场景布置、理发师服装、理发店道具若干、音乐图谱　　活动过程：　　一、导入活动：　　一位教师身穿理发师的服装，手拿推子、剪子来到幼儿面前，吸引幼儿注意，激发幼儿的兴趣。　　师：瞧，这儿来了位客人，她是谁呀？　　理发师：你们好，你们认

2、识我么？师：对，她是一位理发师，你们看她手中拿的什么？剪刀可以发出什么声音？幼儿跟教师念节奏XX

3、XX卡嚓

4、卡嚓提示语：现在我们来学学小剪刀的声音。　　二、教师富有情感、准确清楚地范唱歌曲，幼儿熟悉歌词.幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师清唱一遍歌曲。　　提示语：理发店的叔叔阿姨是怎样为别人理发的，请听歌曲

5、"理发店"。　　教师出示图谱、跟音乐范唱歌曲。　　提示语：理发时除了用剪刀可以发出卡嚓、卡嚓的声音，还有什么可以发出卡嚓、卡嚓的声音？请大家再仔细地听一遍歌曲。　　三、教师带领幼儿看图谱练唱，幼儿能唱出歌曲中理发师理发时高兴愉快的情绪。　　提示语：小朋友跟我一起来学学理发师吧！　　四、用领唱、齐唱的方式演唱.　　教师启发幼儿将歌曲中："哎！已剪好了呀！"一句处理成领唱，其余部分齐唱。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活

6、动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。提示语：理发师非常高兴非常愉快的告诉顾客头发已经理好了，多漂亮啊！她就唱到"哎！已剪好了呀！"。这句话我来领唱，其他部分请小朋友唱。　　请个别幼儿扮理发师用欢快的声音进行领唱。　　五、幼儿集体表演幼儿反坐椅子，跟教师一起学做小小理发师，边唱边表演。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手