中班体育教案：谁的星星最多

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班体育教案：谁的星星最多【活动材料】　　设置运动障碍：小河，海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。　　【准备活动】　　活动身体的各个部分　　1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。　　2、追逐跑　　一、幼儿第一遍游戏　　1、教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友

2、的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。　　2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。　　3、给完全遵守规则的幼儿得红星。　　4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？　　二、第二遍游戏：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小

3、兔头饰并戴好；第二双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手继续玩。　　2、幼儿按新规则游戏，教师记录情况。　　3、给遵守规则的幼儿得红星。　　4、小结后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。　　三、评价小结活动的情况：　　1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则？规则有什么好处？　　2、教师小结：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。　　3、表扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学

4、习。　　活动中教师记录结果如下　　遵守规则的幼儿数不遵守规则的幼儿数第一次游戏31第二次游戏13第三次游戏22　　由上表可以看出，通过教师一次次发红星进行鼓励，并采用游戏形式不断强化，遵守规则的幼儿越来越多。既培养了幼儿良好的规则意识，又发展了幼儿跑、跳、爬等体育技能。幼儿懂得了不仅在竞赛中速度要快，更重要的是不能违反规则。在日常生活中，教师应采用多种鼓励方式强化幼儿执行规则的能力，及时地对幼儿遵守规则的行为给予鼓励和肯定，树立幼儿目标的信心。　　【活动延伸】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小

5、班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、在日常的教育活动中，我们还可以开展类似的活动：制定活动区游戏规则，制定午睡，午餐的规则。　　2、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿，并给予奖励，为其它幼儿树立榜样。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手