浙江省2012年10月自考教育管理心理学试题

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1、绝密★考试结束前浙江省2012年10月高等教育自学考试教育管理心理学试题课程代码：10038请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。1.学

2、校管理心理学的萌芽可以追溯到A.俞文钊B.肖孝荣C.麦格雷戈D.闵斯特伯格2.传统组织理论的代表人物是A.泰勒B.韦伯C.斯科特D.卡斯特3.对“复杂人”最有效的激励是A.物质刺激B.授权C.感情联络D.因人而异4.美国心理学家多拉德等人创立的挫伤理论是A.挫伤——侵犯理论B.攻击线索理论C.精神分析理论D.ABC理论5.根据双因素理论，下列属于保健因素的是A.认可B.工资C.工作意义D.责任6.下列不属于当代西方激励理论的是A.同步理论B.期望理论C.强化理论D.公平理论7.“此地无银三百两”是一种A.直接暗示B.间接暗示C.反

3、暗示D.自动暗示8.按照管理方格理论的观点，领导者既不关心生产，又不关心人的领导行为类型是　　　　　　A.任务式领导B.中间型领导C.乡村俱乐部型领导D.平庸型领导9.目标管理较适用于人性假设理论认为的A.自动人B.复杂人C.社会人D.经济人10.下列不属于权力性影响力的是A.品德因素B.传统因素C.资历因素D.职位因素11.将自己的错误转嫁他人以自慰的反应方式，称为A.投射B.理喻C.替代D.退缩12.领导生命周期理论认为，对完全成熟的下属管理，采取______领导方式较合适。A.命令式B.授权式C.说服式D.参与式非选择题部分

4、注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共12分)13.美国______的《学校组织行为学》一书出版是学校管理心理学成为独立学科的标志之一。14.提出四种人性假设理论的管理心理学家是______。15.群体中成员的认识偏差主要有：首因效应、近因效应、______效应和______作用。16.动机斗争的形态主要有：双趋冲突、______冲突和______冲突。17.人际关系的形态有亲密形态、______形态、______形态、冲突形态。18.心理异常的主要特征有失

5、常性、______性、______性。19.一般认为情绪包括心境、______和应激。20.彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出了______组织理论。三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21.教师的成熟22.学校领导体制23.群体规范24.偏见25.组织变革　　　　　　四、简述题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)26.简述感情的启智功能。27.双因素理论认为导致不满意的主要因素有哪些?28.人际相似吸引包括哪些方面？29.领导情境理论较有影响的有哪些？30.青春期学生常见的心理异常现象有哪些？五、论述题(本

6、大题共2小题，每小题13分，共26分)31.论学校对非正式群体的利用。32.结合实际谈谈教师直接性工作动机的培养与激发。