《看图读拼音识字》教案设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《看图读拼音识字》教案设计　　　　　　本课包括一幅图，一组纯拼音句群，六个生字及五个生字的笔顺。图上画的是大风呼呼、乌云满天的大雨天里，小鸡吓得躲在石头旁避雨，小鸭子却在荷塘里快活地游来游去。与图对应的纯拼音句群的内容是：“乌云满天电光闪，风呼呼，雨哗哗，吓得小鸡叽叽叽，乐得小鸭嘎嘎嘎。”生字“云、电、风、雨、天、小”是从句群中提出的。　　　　1。认真看图，对照图画，理解句群的意思。　　2。复习巩固汉语拼音，正确朗读纯拼音句群。　　3。学会六个生字。　　4。通过学习纯拼音句群让

2、学生认识云、电、风、雨的自然现象，鸡鸭不同的生活习性。激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。　　　　1。复习巩固汉语拼音。　　2。学会六个生字。　　掌握“云、电、风、雨、天、小”这六个生字的笔顺规则。　　　　一、看图，指导学生看懂图意。　　1。图上画的是什么样的天气，从哪儿看出来的？学生回答后，教师出示天空的景象图：乌云、电光、雨点。　　2。想一想，下雨时，天空中会有什么声音？（风的呼呼声，哗哗的雨声。）　　3。连起来用自己的话说说图上画的天气是怎样的。（天空黑云厚厚的，闪着电光，风呼呼的刮着，不一会儿，大雨哗哗地下起来。）　　二、初读课文第一部分纯拼音句群。　　1。教师出示课文中的拼音

3、句群卡片：　　wū近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《看图读拼音识字》教案设计　　　　　　本课包括一幅图，一组纯拼音句群，六个生字及五个生字的笔顺。图上画的是大风呼呼、乌云满天的大雨天里，小鸡吓得躲在石头旁避雨，小鸭子却在荷塘里快活地游来游去。与图对应的纯拼音句群的内容是：“乌云满天电光闪，风呼呼，雨哗哗，吓得小鸡叽叽叽，乐得小鸭嘎嘎嘎。”生字“云、电、风、雨

4、、天、小”是从句群中提出的。　　　　1。认真看图，对照图画，理解句群的意思。　　2。复习巩固汉语拼音，正确朗读纯拼音句群。　　3。学会六个生字。　　4。通过学习纯拼音句群让学生认识云、电、风、雨的自然现象，鸡鸭不同的生活习性。激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。　　　　1。复习巩固汉语拼音。　　2。学会六个生字。　　掌握“云、电、风、雨、天、小”这六个生字的笔顺规则。　　　　一、看图，指导学生看懂图意。　　1。图上画的是什么样的天气，从哪儿看出来的？学生回答后，教师出示天空的景象图：乌云、电光、雨点。　　2。想一想，下雨时，天空中会有什么声音？（风的呼呼声，哗哗的雨声。）　　3。连起来

5、用自己的话说说图上画的天气是怎样的。（天空黑云厚厚的，闪着电光，风呼呼的刮着，不一会儿，大雨哗哗地下起来。）　　二、初读课文第一部分纯拼音句群。　　1。教师出示课文中的拼音句群卡片：　　wū近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程yúnmǎntiāndiànguāngshǎn，fēnghūhū，yǔhuāhuā。　　要求学生自己指读音节，读准确。教师重点指导yún、

6、fēng，强调后鼻韵母的发音方法。　　2。结合图和句群思考：下雨天，天气有什么变化？（天空中布满了黑云，闪着电光，风呼呼地刮，大雨就快来了。）　　三、看图的第二部分，看懂图意。　　1。图上画了哪两只可爱的小动物？它们在雨天有什么不同的表现？教师分别出示小鸡和小鸭图，三幅图拼凑成课文插图。　　2。用自己的话说说小鸡和小鸭的表现，它们是怎样想的？　　3。为什么下雨天里，小鸡和小鸭的表现不一样？通过讨论，学生懂得大自然有许许多多有趣的事情，只要我们多看、多问，就能了解到这些趣事。　　四、初读课文第二部分纯拼音句群　　1。教师出示课文中的拼音句群卡片：　　xiàdexiǎojījījījī，　　

7、lèdexiǎoyāgāgā近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程gā。　　a。要求学生自己指读音节，读准确。教师重点指导轻声音节“de”的发音。　　五、细读课文，指导学生有感情地朗读课文。　　联系学生听到的