小班音乐《小手拍拍》指导课反思与体会

《小班音乐《小手拍拍》指导课反思与体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程小班音乐《小手拍拍》指导课反思与体会　　教材分析：　　歌曲《小手拍拍》旋律轻快、活泼，歌词琅琅上口、富有童趣，是指导小班幼儿参与音乐活动的一个好教材。歌曲通过手、手指的游戏来帮助幼儿认识自己的五官，在玩中感受歌曲的旋律、学习歌词、演唱歌曲并以快乐的情绪表现出来。活动中我利用“游戏法”，在感受节奏、歌词、旋律中帮助幼儿学好歌曲，为每位幼儿更好地参与“互动”交流服务。　　活动目标：　　1.用快乐的情绪参与

2、音乐活动，体验与同伴共同游戏的快乐。　　2.喜欢参加音乐活动，培养幼儿表演的兴趣。　　3.巩固认识五官的名称和位置。　　活动准备：　　知识经验的准备――日常活动中玩过手指游戏　　物质材料的准备――《小手拍拍》音乐；图示；课件　　活动过程：　　一、快乐游戏感受音乐　　1.随音乐，幼儿在教师的带领下就坐。　　2.游戏（一）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，

3、学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教师运用歌词，以儿歌为形式有节奏地朗诵，引导幼儿一起参与手指游戏，初步感知歌容。　　采用集体、个别等游戏形式。　　3.游戏（二）　　教师引导幼儿用歌声来参与游戏，感受歌曲的节奏、旋律。　　二、运用图谱学习歌曲　　1.出示图谱，和幼儿一起进一步熟悉歌词，并在歌声中感受旋律。　　2.运用多种方式指导幼儿学习歌曲，演唱歌曲。　　三、互动游戏快乐无限　　1.教师请一位幼儿合作游戏，激发幼儿的兴趣。　　2.教师请个别幼儿参与游戏。　　3.引导幼儿自

4、主寻找伙伴参与游戏。　　一、指导形式：指导老师进班听课，记录活动过程。　　二、课后指导老师对我的活动进行指导反馈：　　1.大致的框架有了，但是活动后的结束不够到位，形式缺乏新意，可以根据活动的内容在活动结束也相应地放一些音乐结束活动。　　2.开始部分的律动和发声练习时间有点长，导致真的开始活动后幼儿的注意力有点散漫了。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，

5、学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3.活动中，要学会及时鼓励孩子，用好听的声音去表扬孩子。　　三、我的反思和体会：　　本次活动的目标是　　1、用快乐的情绪参与音乐活动，体验与同伴共同游戏的快乐。　　2、喜欢参加音乐活动，培养幼儿表演的兴趣。　　3、巩固认识五官的名称和位置。活动前，我准备了较多的教具。但是在使用中，衔接不够紧密，下次准备教具要事先想好该如何衔接出示教具。另外，小班孩子的注意力是5分钟左右，时间的安排上我也欠缺考虑。林老师给我提出的不足，我会积极改正，争取有

6、较大的进步。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。