小班音乐活动优秀教案《小手拍拍》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班音乐活动优秀教案《小手拍拍》　　设计理念：　　新《纲要》对艺术教育的目标中提到“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”。同时，内容与要求中说到“为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高”。我的个人专项小课题《优化小班音乐活动中“互动式”教学形式的实践研究》就是想通过音乐活动的各个环节，从“激发互动――乐于互动――全体互动――全面互动”，使学习更有效、更有趣，让幼儿的主体地位得到真正体现。　　教材分析：　　歌曲《小手拍拍》旋律

2、轻快、活泼，歌词琅琅上口、富有童趣，是指导小班幼儿参与音乐活动的一个好教材。歌曲通过手、手指的游戏来帮助幼儿认识自己的五官，在玩中感受歌曲的旋律、学习歌词、演唱歌曲并以快乐的情绪表现出来。活动中我利用“游戏法”，在感受节奏、歌词、旋律中帮助幼儿学好歌曲，为每位幼儿更好地参与“互动”交流服务。　　活动目标：　　1.用快乐的情绪参与音乐活动，体验与同伴共同游戏的快乐。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样

3、都有。现将具体工作总结如下　　2.喜欢参加音乐活动，培养幼儿表演的兴趣。　　3.巩固认识五官的名称和位置。　　活动准备：　　知识经验的准备――日常活动中玩过手指游戏　　物质材料的准备――《小手拍拍》音乐；图示；课件　　活动过程：　　一、快乐游戏感受音乐　　1.随音乐，幼儿在教师的带领下就坐。　　2.游戏（一）　　教师运用歌词，以儿歌为形式有节奏地朗诵，引导幼儿一起参与手指游戏，初步感知歌词内容。　　采用集体、个别等游戏形式。　　3.游戏（二）　　教师引导幼儿用歌声来参与游戏，感受歌曲的节奏、旋律。　　二、运用图谱学习歌曲　　1.出示图谱，和幼儿一起进一步熟悉歌词，并在歌声中感受

4、旋律。　　2.运用多种方式指导幼儿学习歌曲，演唱歌曲。　　三、互动游戏快乐无限　　1.教师请一位幼儿合作游戏，激发幼儿的兴趣。　　2.教师请个别幼儿参与游戏。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3.引导幼儿自主寻找伙伴参与游戏。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教