院校开展“践行社会主义核心价值观”主题班会活动思想汇报

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取院校开展“践行社会主义核心价值观”主题班会活动思想汇报　　　　严谨治学，就是治学一心一意，就是治学鞠躬尽瘁!是一种对教学的钻研，一种对教育的执着，它是在自觉意识形态下逐渐形成的。“刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识”，这是一名“严谨治学”的教师必备思想和品质之一。“认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦”是“严谨治学”的又一重要内容。勤学、勤思、勤动笔，努力让自己成为严谨治学

2、的好教师吧!学习了教师核心价值观，　　为自己的教学道路更加指明了方向!沿着正确的方向，好好教书育人吧，力争无愧于自己钟爱的教育事业，无愧于自己，更无愧于学生!　　其二，权利和义务的结合和统一。分析24字，每个词组是一个价值观，即12个价值观。不管哪个层面，每个词组都是一个“价值追求”，而每一个价值观，公民践行中都包含义务与权利，都是权利与义务的统一。　　敬爱的党支部：小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行

3、组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　通过发挥志愿者引领作用推动社会主义核心价值观的培育，合肥市涌现出一大批先进志愿者。2月10日一大早，合肥市包河区义城街道康园社区志愿者王劲松来到小区王文胜老人家中，给老人拜完年，便开始打扫卫生。王文胜今年69岁，无儿无女，早年身体落下残疾，行动不便，王劲松便隔三差五过来给老人帮忙。合肥市把多种多样的道德实践活动作为践行社会主义核心价值的重要抓手。同时，大力宣传先进典型，建立道德模范表彰、奖励、关爱、帮扶制度，形成学习先进、争当先进的浓厚风气。　　中华文明五千年，一直有着尊师重教的优良传统，教师高尚的职业操守也一直影响和感染着无数

4、的国人。人们经常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样的诗句来描绘教师的默默奉献，用“一日为师，终身为父”来表达对教师的无限崇敬，用“辛勤的园丁”“人类灵魂工程师”来颂扬教师的高贵品格。长期以来，广大教师在教书育人的实践中认真负责，以恭敬、严肃的态度对待自己的教师职业，对教职工作一丝不苟、忠于职守，为实现教书育人的目标而努力奋斗。他们为国家教育事业的发展，为广大青少年的成长成才，付出了大量心血，赢得了祖国和人民的爱戴。　　为了树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，提高学生的思想道德水平。我校各个班级集中开展以“培育和践行社会主义核心价值观”为主

5、题的班会活动，向全校师生发出了学习和践行社会主义核心价值观的总动员令。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　在班会活动中，学生们表现了高昂的热情，充分发挥了小主人的责任感。各班学生们集思广益，拟定班会的题目，讨论班会的形式，动手找班会的素材。主题班会课上，同学们踊跃发言，畅谈自己学习核心价值观的真切感受，并表示要将学习成果内化于心，外化于行。　　通过此次活动让学

6、生充分理解“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观。号召学生在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。　　此次活动的开展，有利于把爱国、敬业、诚信、友善等核心价值观与青少年实现自身价值相结合，激励着学生努力成为具有正确价值观、人生观和世界观的合格大学生生，对学校的德育工作也有一定的促进作用。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年

7、，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　社会主义核心价值体系由四个方面构成，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面的内容相互联系、贯通，是党的指导思想，社会主义理想信念，中国文化的优秀传统以及社会主义精神文明要求有机整合的多元的价值体系，体现社会的多元诉求，贴近百姓，易为全社会所接受和认同。提出建设社会主义核心价值体系，有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会