教育心理学第二章 练习题(一) microsoft word 文档 (2)

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1、教育心理学第二章练习题（一）姓名________________一、单项选择题（25分）1．决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为()。A．人格B．性格C．气质D．倾向性2．社会自我基本成熟的时期在()。A．婴儿期B．幼儿期C．童年期D．少年期3.皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是(D)。A.抽象思维B.概括思维C.形象思维D.逻辑思维4．使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。A．自我意识B．自我认知C．性格特征D．能力5．学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为()。A．思考过程

2、B．意志过程C．决策方式来源：D．认知过程6．依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为()。A．独立型和顺从型B．外倾型和内倾型C．中动型和沉思型D．辐合型和发散型7．对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于()冲动型B．沉思型来源：C．场独立型D．场依存型8．造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的()。A．认知方式和认知途径B．认知方式和认知能力c．思维方式和智力水平D．智力水平和认知水平9．个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方

3、式称为()。A．场独立型B．场依存型来源：C．辐合型D．发散型10．个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为()。A．场独立型B．场依存型来源：C．辐合型D．发散型11．自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和()。A．情感成分和认知成分B．情感成分和意识成分C．情感成分和意志成分D．意志成分和认知成分12．世界上最著名的智力量表是()。A．《比纳一西蒙量表》B．《斯坦福一比纳量表》C．《比纳一推孟量表》D．《韦克斯勒量表13．智商

4、(IQ)等于()。A．智力年龄与实际年龄之比乘以100B．实际年龄与智力年龄之比乘以100C．心理年龄与生理年龄之比乘~A100D．生理年龄与实际年龄之比乘以10014．智力发展上的差异包括()。A．内在差异和外在差异B．相对差异和绝对差异C．年龄差异和性别差异D．个体差异和群体差异15．人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为()。A．能力B．气质C．性格D．需要16．一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的()。A．态度特征B．意志特征C．情绪特征来源：D．理智特征17．生理自我基本

5、成熟的时间在()A．1岁左右B．3岁左右C．6岁左右D．9岁左右18．个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为()A．认识过程B．意志过程来源：C．决策方式D．认知方式19．对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于()A．冲动型B．沉思型C．场独立型D．场依存型来源：20．有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为()A．冲动型B．沉思型C．场独立型D．场依存型21.根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养(C)

6、。A.信任感B.自主感C.主动性D.勤奋感22.埃里克森认为12～18岁的发展任务是培养(D)。A.自主感B.主动性C.勤奋感D.自我同一性23.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在(B)教养方式下形成的。A.放纵型B，专制型C.民主型D.自由型24.具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是(A)教养方式导致的结果。A.放纵型B.专制型C.民主型D.自由型25.最近发展区是指(C)。A.最新获得的能力B.超出目前水平的能力C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间

7、的距离D.需要在不发展阶段掌握的能力二、多项选择（20分）1.个体心理发展的基本特征有()。A.连续性与阶段性B.方向性与顺序性C.不平衡性D.独立性E.差异性2.心理发展的不平衡性表现在()。A.个体心理发展的不同方面发展速度不同B.个体心理发展的不同方面发展的最佳时期不同C.个体心理发展的不同方面发展条件相同D.个体心理发展的不同方面，达到成熟的时期不同E.个体心理发展的同一方面，在不同的时期发展速度不同。3.少年期的心理发展有以下特征()。A.具有半成熟半幼稚的特点B.充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾C.抽象思维已占主导

8、地位D.道德认识与道德行为脱节E.成人感产生，独立性强4.青年初期心理发展的特征是()A.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辨证思维B.道德感、理智感与美感都有了深刻的发展C.