打造电子商务专业实训室 培养技能型人才

《打造电子商务专业实训室 培养技能型人才》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、打造电子商务专业实训室培养技能型人才　　摘要：实训室是职业学校教育教学中非常重要的教学资源，在提升学生职业素养，培养学生动手操作能力上起着举足轻重的作用。明确中职电子商务专业人才培养的目标定位，将重点转向培养职业技能能力，打造实用性电子商务实训室是培养电子商务专业技能型人才的有效途径。　　关键词：技能训练；实训室；人才培养　　【中图分类号】G420　　据统计显示，我国目前已经有接近1/4的中小企业开始尝试电子商务，电子商务交易总额从2004年4400万亿到2011年的十几万亿的规模，在2012年淘宝“双十一”活动中，仅一天

2、的营业额就达到9个亿。电子商务市场已经开始步入产业成熟期。随着电子商务的发展，电子商务企业不断涌现，人才的需求量剧增，为迎合市场需求，中职学校都竞相开设了电子商务专业，培养了一大批电子商务专业的学生。但目前却出现了很多电子商务专业毕业生就业率低，而很多电子商务企业的工作岗位空缺大的现象。这些现象都充分说明我国电子商务人才培养及发展方面存在很多问题，例如培养目标定位不明确、课程设置不能与社会需求接轨、实验实训设施落后等。加快电子商务人才建设是社会发展的需要。　　一、明确中职电子商务专业人才培养的目标定位4　　电子商务本身是一

3、门新兴的领域，中职普遍开设电子商务专业都在2004年之后。中职电子商务教育，课程的构建大部分是停留在模仿大学学科课程设置，忽略了中职教育的培养目标，无法突出中职生的特征。很多学校直到现在，电子商务都没有明确的职业岗位群，不能清晰地界定电子商务培养目标。学校提出的培养目标不够明确，很多都采用“计算机网络信息技术+商务”的简单培养模式，形成“模糊的复合型”专业培养目标，培养出既懂计算机技术、网络技术，又懂商务知识；既能进行系统维护与管理，又能开展网络营销，对外贸易企业管理的人才。这种目标并不符合目前企业对电子商务人才的实际需要

4、，这是导致毕业生就业率低、适应性差的直接原因。　　作为中职学校，培养的人才应该是面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线需要的技术应用型人才，应培养基础扎实、特色鲜明、技能突出的实用性人才。　　二、电子商务技能型人才培养应以技能实训项目为主。　　职业学校毕业生的优势主要在于专业技能掌握程度的高低，专业技能的培养主要靠实践。相对于电子商务本科、专科毕业生作为就业的竞争对象，中职电子商务专业学生更需要突出岗位技能熟练操作，更需要重视实战在教学过程中的应用，在课程设置上减少理论课程的安排，中职生在校学习实践短，不可能在学术上有所

5、发展，更应该重视专业技术的娴熟。这种摆脱课程体系模式，采用项目、模块的技能训练能克服他们对中学时的厌学情绪，给他们提供施展他们的长处的平台。　　既然中职学校重点是培养学生的技能水平，就应该将这些技能训练贯穿到日常学习中，并训练到非常熟练的程度，这样才能突出中职生的优势。要达到要求，需有目标明确的实施方案，具体要求如下：4　　1、文字录入速度训练　　每学期可设置该实训，达标应设置在第三学期，要求达到每分钟80个汉字水平，以后保持在该水平之上。　　2、商品图像拍摄及图像处理训练　　第二学期开设，学会合理运用光源，按要求拍摄出不

6、同场景的商品，并能准确反映商品的特征。　　3、办公自动化能力训练　　内容包括办公软件、平面图片处理软件、网页制作软件、数据库管理软件，贯穿在校时间进行，几个软件使用要求能达到劳动和社会保障部的考试中高级水平。　　4、电子商务综合流程实训　　第四学期开设，帮助学生梳理电子商务专业知识，对电子商务流程有个更加准确、感性的认识。按不同角色熟练进行电子商务活动。　　三、创建电子商务实训室迫在眉睫　　根据中职电子商务人才培养的目标以及实训课程的要求，学校建立电子商务专业实训室迫在眉睫。为满足电子商务专业教学需求和实训需求，电子商务实

7、训室可分为以下几个模块：　　1、商品图像拍摄实训室　　2、电子商务情景模拟实训室　　3、电子商务综合实训室4　　总之，电子商务实训教学有利于激发学生的主观能动性，有助于提高学生结合实践的能力，提高学生知识迁移的有效性，有利于培养学生良好的学习习惯及创新能力，通过实训，学生既可以把所学专业知识转化为实际运用，养成一定的职业技能技巧，还能使学生在模拟操作过程中逐步适应职业岗位的要求，不断调整知识结构，锻炼职业能力，为将来走向社会、走向成功打下良好的基础。4