《敦煌莫高窟》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《敦煌莫高窟》教学设计　　之三　　佚名　　　　教学目标：　　1、通过学文及观赏，感悟敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，培养对民族文化的兴趣。　　2、学会10个生字，正确理解词语。　　3、能给各段找出重点词句。　　4、流利朗读全文，背诵第4、5自然段。　　5、通过《作业本》中的习题，练习相应的语文技巧，如关联词造句、缩写句子、加标点等。　　教学准备：敦煌莫高窟视频资料　　教学设计流程：　　一、视频观赏，入情入境　　师：中华民族历史悠久、文化、艺术源远流长，在

2、中国古代艺术宝库中有一颗璀璨的明珠，它就是敦煌莫高窟，今天，我们就要走近它，了解它。　　说说看了后，哪一点留给你的印象最深？　　二、初读课文，自学字词　　1、结合朗读课文学习生字。　　2、研究这10个生字，哪几个容易念错或写错，用不同的符号注上，如*。自己写几次或念准确。　　3、结合上下文理解词语，把你赞赏的词圈出来。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产

3、业化、标准化进程　　4、想想每个自然段分别介绍什么？找出重点词。　　（教师板书生字）　　三、自学交流　　1、请读课文，一人一个自然段，看看生字念准了没有。　　2、谁想当小老师？把你刚才标出的容易出错的生字上讲台向同学们介绍指导。评评哪个小老师当得好。　　3、指名把你最欣赏的词大声念出来，有同感的举手以示赞同。　　4、交流重点词，说说理由，统计支持者，归纳结论。　　四、再读课文，初步感悟　　再读课文，请用一句话表达你的感受。课文中有的把它画下来，也可以自己想出一句来说。　　五、设计练习，培养能力　　1、自己设计一个复习生字的练习题，相互交换做。　　2、熟读第4、5自

4、然段，能背诵。　　六、播放课件，诱发兴致　　1、播放自行制作的课件，内容根据课文定，但只有画面，没有讲解。　　2、你觉得老师做的这些画面用来上课给小朋友看，有没有需要改进的地方？　　（需配上讲解和合适的音乐）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、老师想请你们大家来给画面配上讲解的声音，课文作为讲解台词。分几个人作介绍。　　A、你们看

5、，要请几个人讲？为什么？（明确课文分三段）　　B、你愿意讲哪个内容？　　C、想想一名好的讲解员或导游必须符合哪几个条件？（或：你对自己的讲解有什么要求？）　　D、你需要多长时间作准备？　　E、如果你能比课文中的文字讲得更生动具体，就更了不起，老师支持你！　　七、尝试讲解，点拔引导。　　1、请准备好的同学在学习小组内试解　　2、指名上台指着画面介绍，师生们作为游客的身份倾听并观赏，然后组织评议。　　3、评选最佳讲解员：强调“点”“面”结合的讲解方法。　　（注：在语文实践活动中理解课文内容，培养运用语言文字的能力）　　八、选配音乐，陶冶情感　　1、你想，这些画面，我们

6、配上什么样的音乐比较合适？　　（启发：课文最后一句话可以作为依据）　　2、教师播放几段不同风格不同器乐演奏的曲段，让同学们听后择一段。　　A、小提琴曲《新疆之春》近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　B、古琴曲《高山流水》　　C、笛子独奏……　　九、再播课件，激发想象　　该课件有讲解有音乐，声情并茂：看看这些塑像和壁画，你想到了什么？　

7、　十、课外拓展，练习写作　　请同学们课后去观赏一幅自己喜欢的图画，仿照第4自然段的写法，写一段话。　　十一、复习字词，尝试背诵（略）　　十二、习作交流，组织评议（略）　　十三、作业指导，独立完成（略）　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。