对待后进生要尊重、爱护、启发

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1、对待后进生要尊重、爱护、启发对待后进生要尊重、爱护、启发有人，后进生是“生成的眉毛长成的像，落后面貌变不了样。班主任再怎么努力，瞎子点灯——白费蜡”。我却不看，关键是方法，用样的去做转化工作。对待后进生，要抱的，要地看待和估价后进生。的“后进”并非一成不变，在身上也会有潜在的闪光点。这就要求班主任要具备敏锐的洞察能力，善于寻找和挖掘其上进的火花。一旦，就要肯定，扶植。要尽一切的自尊心和自信心，帮助克服自卑感，心理状态，使的优点和因素发扬光大。我班有典型的双差生王某。因在小学时自由散漫惯了，中学后，他的坏毛病依然未改，不服班干部管理，甚至顶撞老师。家里有钱，他吸烟

2、、喝酒、赌博、打架样样都干。初中的天，他就与初二的一名男生打架。平时看到谁不顺眼，轻则张口就骂，重则拳脚相加。上课吹口哨，扰乱课堂秩序；下课纠集一伙“哥们儿’寻衅滋事。同学们敢怒而不敢言。老师们说他是一匹害群之马。这名双差生，我放弃，严惩。我了与他交朋友的办法，和他多接触，一起参加他喜欢的体育活动，使他从不愿意接近我逐渐变为愿意亲近我。功夫不负有心人。一次，我与他一起散步。交谈中，他终于向我道出了他“野”的缘由。原来他是被亲生父母抛弃的孩子，现在的养父母百般宠爱他，把他当“小皇帝”，但他内心深处总有抹不掉的被遗弃的自卑感。于是，从小学三年级知道了的身世以后，他开

3、始厌学，进而逃学，上课捣乱。老师批评他，责骂他，他当耳边风；到他家告状，他离家出走，几天不归，害得他养父母四处寻找，苦不堪言。每当见到别的孩子跟亲生父母在一起欢愉时，他就心生妒嫉，进而产生仇恨。症结找到后，我就抓住时机，给他讲雷锋的成长过程和英雄事迹，讲保尔·柯察金的奋斗历程和辉煌业绩。我还抓住他爱好体育活动、爱看课外书籍、对某些事敢于直抒己见的优点，他把的才干，为班集体服务。在我的动员下，学生们选他当了副班长，纪律工作。我时常把与他的身世相同或类似的名人的事例讲给他听，使他从中安慰，受到鼓舞，慢慢地端正学习，思想认识。使他在学习上尽快赶，我时常给他“开小灶”。

4、我帮他制定了补习计划，他一有进步我就表扬。我还特地送他笔记乍，并在扉页上题写了“少壮不努力，老大徒伤悲”、“世上无难事，只怕有心人”、“现实是此岸，理想是彼岸，中间有湍急的河流，行动则是架在河上的桥”等警句。他双手捧过笔记本，泪水夺眶而出，真诚地对我说：“谢谢您！陈老师，我记住“对待后进生要尊重、爱护、启发”您的教诲，痛改前非，努力学习，绝不辜负您的期望。”真是“浪子回头金不换”。在我循循善诱的教育和耐心诚恳的感化卜，王某学习刻苦努力，而且对班级纪律工作也尽心尽力，还带领全班同学公益活动，受到了校长表扬。昔日的双差生转化成了优秀班干部，可见教育得法是何等的。实践

5、证明，尊重和爱护，启发和诱导，是转化后进生行之的措施。类似的双差生，切不可动辄批评、指责，更动不动就向家长告状。伤了他的自尊心，结果往往会适得相反。相反，用慈母般的爱去温暖他那颗冷却了的心，去启迪他的灵魂，使他重新燃起上进的火花，其结果则会事半功倍。“对待后进生要尊重、爱护、启发”