1.4-地球的圈层结构-练习题(含答案)

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1、1.4地球的圈层结构练习题读下列“地球内部结构图”，完成1～3题。1．地震波是研究地球内部结构的重要手段，当c处岩层发生地震时，地表科研人员测得地震波在经过f界面时的变化是(　　)①纵波速度加快　②纵波速度减慢　③横波速度加快　④横波速度减慢A．①③B．②④C．①④D．②③2．一般认为，火山爆发时喷出的岩浆来自(　　)A．a岩层内部B．c岩层内部C．d岩层内部D．e岩层内部3．下列岩层组合表示岩石圈的是(　　)A．a＋b＋cB．a＋c＋dC．b＋c＋dD．c＋d＋e读某地地震波速度随深度的变化图，回答4～6题。4．图中曲线表示的地震波是(　　)A．纵波

2、　　　B．横波C．纵波和横波D．无法判断5．该地莫霍界面大约位于地下（）A．5千米处B．17千米处C．33千米处D．2900千米处6．该地最可能位于(　　)A．非洲东非大裂谷B．青藏高原C．吐鲁番盆地D．太平洋7．地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏，下列四幅地震波示意图中表示海底储有石油的是(　　)8．图中的大圆、中圆和小圆可以依次代表的地理概念是(　　)A．岩石圈、地幔、地壳B．岩石圈、上地幔顶部、地壳C．岩石圈、地幔、地壳D．地球内部圈层、地幔、软流层读我国大陆部分地壳厚度线图，回答9～10题。9.图示地区的地壳厚度(　　)A.由西向东逐渐增大

3、B.由北向南逐渐增大C.由东向西逐渐增大D.由南向北逐渐增大10.若绘制地壳厚度剖面图，其0千米为(　　)A.海平面B.岩石圈底部C.莫霍界面D.软流层中部读秀丽的黄果树景观图。回答11～12题。11．该图景观体现出了的地球圈层包括（）A．水圈、生物圈B．水圈、岩石圈、生物圈C．水圈、岩石圈、大气圈D．水圈、岩石圈、生物圈、大气圈12．该景观的形成过程，充分说明了（）A．图中各圈层都是连续而不规则的，且都相互联系B．图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化C．图中的各圈层是独立发展变化的D．图中各圈层的内部物质运动的能量都来自太阳辐射能右图为地球圈层结

4、构示意图。据此完成第13题。13．关于图中各圈层的叙述正确是(　　)A．地球外部圈层由A、B、C三部分组成，其中C为生物圈B．地球内部圈层由E、F、G三部分组成，其中G为地核C．E、F合为岩石圈D．各圈层相互联系、相互制约，形成自然环境14．读地震波速度与地球内部圈层的划分图，回答下列问题。(1)图中A、B表示地震波，其中A表示_________波，B表示_________波，其判断依据是_______________________________。(2)图中C—H分别表示地球内部构造，D表示___________界面，其判断依据是_________

5、_____________________；C代表________，它的平均厚度为千米，主要由组成。(3)图中F处，地震波A完全__________，地震波B速度____________并继续往深处传播。这说明F面以上的E物质状态为________态，F面是__________界面。(4)（填字母）层的上部存在一个软流层；G层叫_______，H层叫________。15.读下图，回答下列问题。(1)为探测莫霍界面的情况，在下列四地同时进行了地震波的测定，最迟从莫霍界面传来地震波的是(　　)A．当雄B．成都C．上海D．北京(2)此次地震，拉萨有轻微震感

6、，理论上拉萨居民感觉到(　　)A．先左右摇晃，后上下颠簸B．先上下颠簸，后左右摇晃C．只左右摇晃D．只上下颠簸(3)掌握地震发生规律可有效减少危害，我们要了解西藏地区地球各圈层组成物质和结构特征，目前主要的研究依据是________，其研究原理是____________________________________________________。1.4地球的圈层结构参考答案1．B　2.C　3.A解析：第1题，莫霍界面以下岩层发生地震，地震波由内部向地表传播，地震波通过莫霍界面时纵波和横波传播速度都会明显减慢。第2题，软流层位于上地幔上部，深度为80

7、千米～400千米。第3题，岩石圈包括地壳和上地幔顶部，即软流层以上的部分。4.B解析：本题考查地震波的类型、特征及应用。从图中可知此地震波传播速度在3～6km·s－1之间，速度较慢，为横波。5.A解析：此波速度在5千米深处突然变大，说明莫霍界面大约位于地下5千米深处。6.D7.答案：A解析：横波速度比纵波慢，且石油是液体，横波不能通过，纵波通过时波速也迅速下降，a图表示地震波在传播过程中，由岩石构造进入石油矿藏时，横波立即消失，纵波波速突然下降的状况，所以A项是正确的。8.D解答该题关键是明确各要素之间的关系。软流层位于地幔的上部，而地幔属于地球内部的

8、一个圈层。9.C　10.C解析：结合等值线分布可知，数值由东向西逐渐增大。由地球内部圈层知识可