宝宝气质类型与养育对策-第1

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1、宝宝气质类型与养育对策

2、第1　什么是气质？　　气质包括许多方面的内容，医学认为，气质是宝宝对环境刺激做出应答的行为方式。宝宝的气质特征与遗传有一定关系，且相对稳定，每个宝宝从婴儿期起就有自己的气质表现：有的爱哭、好动、不认生；有的则比较温顺、安静、害羞、怕生人。　　尽管每个宝宝的气质特点相当稳定，但随着自身的成长及环境因素的影响，气质也会改变，只是这种改变需要一个相当长的时间。　　气质的主要内容有：　　·活动水平　　指宝宝在日常生活中，如游戏、进食等一切活动的数量多少，反映宝宝的日常活动量。　　·节律性　　指宝宝睡

3、眠、进食、大小便等生理活动是否有规律。　　·趋避性　　宝宝对新刺激的最初反应是接受还是躲避。　　·适应性　　宝宝是否容易适应新环境。　　·反应灵敏性　　宝宝对周围环境中的现象如光、噪音等反应是否敏捷。　　·反应强度　　宝宝对任何事情反应的程度是强还是弱。　　·心境特点　　指宝宝平常是开心的、友好的行为多；还是不高兴、不友好的行为多。　　·分心程度　　指宝宝注意力是否容易被转移。　　·注意的持久性　　宝宝集中注意力时间的长与短。　　根据宝宝各方面的表现与上述的内容结合起来，就是构成宝宝的气质类型。　　不同气质类型的基

4、本特点　　医生通常将气质类型分为4种：难养型、易养型、中间型、启动缓慢型。　　难养型　　宝宝在睡眠、进食、大小便等问题上难养成规律，看见生人就害怕，对新事物采取拒绝态度，适应较慢；较难抚养，多为消极情绪，好哭，好动，遇到困难后大声哭叫。　　易养型　　宝宝在睡眠、进食、大小便等问题上容易养成规律，易接受新事物和陌生人，见人就笑，对人友好，主动大方，情绪多为积极性，反应中等，适应快，较易抚养，将来不易出现心理行为问题。　　启动缓慢型　　宝宝对新事物和陌生人的最初反应是退缩、适应慢，反复接触才能慢慢适应、反应强度低、活动

5、水平低，无论是积极反应还是消极反应都很温和。　　中间型　　根据特点不同又分中间偏易养型，表现特点与易养型接近；中间偏难养型，表现特点与难养型接近。　　不同气质有好坏之分吗　　不少爸妈非常关心自家宝宝的气质是好还是坏，其实气质类型无好坏之分，也不决定宝宝智力水平的高低，各种气质的人群中均有优秀人才，不论哪种气质类型都有积极和消极性两个方面(下表所示)。　　但气质类型的确能明显影响宝宝的活动方式，且对性格形成起很大作用。如易养型中乐天派相对较多，独立而机敏，善于人际交流；难养型者趋向被动、违拗、倔强。　　宝宝气质的两面

6、性气质类型积极面消极面易养型随和、适应强、开朗行动轻率、感情不稳定难养型敏感、情感丰富任性、适应慢、易发脾气启动缓慢型冷静、情感深沉、实干淡漠、缺乏自信、孤僻　　不同气质类型的养育对策　　·易养型气质　　总体来说，易养型气质宝宝的爸妈是比较顺畅的，因为宝宝生活规律性好，性情开朗，容易适应环境，对事情的反应比较随和。只要爸妈尽心养育，注意营造相互愉快的环境，不用爸妈费太多神，宝宝就长大了。　　但是，爸妈千万别忽视易养型气质的宝宝也有消极的一面，他会行动轻率、感情不稳定，有时即使不舒服或不适应，也往往不容易露在表面，或

7、表达不明显。如果爸妈不认真观察或把宝宝的表现没有当回事，就会耽误宝宝的病情或潜在伤害宝宝的自尊心。　　对策　　对易养型气质的宝宝，爸妈平时要关心他的身心情况，尤其是对宝宝的轻微抱怨或申诉均应特别予以查问，让易养型气质的宝宝全方位健康成长。　　·难养型气质　　好动，指宝宝动作多，频率相对较快，好像精力特别旺盛。好动多见于难养型气质的宝宝，这不是宝宝故意这么做，而是宝宝表现故有的气质。　　对策　　面对好动的宝宝，采取嫌烦、抱怨、听之任之、训斥等做法都不是上策，爸妈从小对宝宝就要有意识地引导。　　1.让好动的宝宝释放能量

8、　　训练方法：　　①只要宝宝能够自己做的事情，就让宝宝自己做，比如吃饭、穿衣、自己去大小便、帮助爸妈拿袜子、鞋子、梳子、毛巾等。宝宝开始做不好，爸妈要以最大的耐心引导他，反复重复地做，使宝宝有动的(释放能量)机会。爸妈还要为宝宝每个动作的成功给以称赞。　　②爸妈每天抽出时间和宝宝一起做游戏、玩玩具、涂鸦，结束后让宝宝自己收拾玩具、纸笔等，放到指定地点；既培养宝宝做事有始有终，又让宝宝有释放能量的机会。　　③必要时爸妈定期带宝宝参加滑板等感觉统合训练课程，有利于宝宝大脑皮层协调性的发育。　　　2.及早养成生活的节律性

9、　　爸妈越早认识宝宝的气质类型越好，尽管气质类型本身无好坏，但相对来说难养型气质宝宝的生活规律性是差些，这种无规律的生活不仅让家里成员难安宁，关键是在宝宝成长过程中，他自己也相对难适应各种不断变化的环境，容易出现体质差和易患病等状况。　　所以，爸妈首先是逐渐训练宝宝的生活规律性，让宝宝的饮食、睡眠、大便等从杂乱无章变成有规律。当生活有了规律性，他的任性、适应