unitfour《weloveanimals》第四课时说课稿

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程UnitFour《Weloveanimals》第四课时说课稿　　一、说教材　　本节课说课的内容是XX小学英语三年级上册Unit4Weloveanimals的第四课时。本课时包括A部分的let’stalk和let’splay.其内容主要是学习常见的动物的单词。在日常生活中，我们会接触到很多小动物，如何让学生学会用英语来表达这些动物的名称是本单元所要学习的教学内容。通过学生学会用英语来表达对各种动物的

2、喜爱，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。　　因此，依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标：　　知识目标：能听、说、认读四个有关动物的词汇：panda,dog,bear,duck　　能力目标：能在Actlikea…的指令下模仿小动物的动作，并能运用所学的动物名称的单词。练习熟悉What’sthat?It’sadog.　　情感目标：让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度，同时培养学生要爱护动物。

3、　　本课时的教学重点是学习四个有关动物的词汇以及句型的学习What’sthat?It’sa近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程UnitFour《Weloveanimals》第四课时说课稿　　一、说教材　　本节课说课的内容是XX小学英语三年级上册Unit4Weloveanimals的

4、第四课时。本课时包括A部分的let’stalk和let’splay.其内容主要是学习常见的动物的单词。在日常生活中，我们会接触到很多小动物，如何让学生学会用英语来表达这些动物的名称是本单元所要学习的教学内容。通过学生学会用英语来表达对各种动物的喜爱，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。　　因此，依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标：　　知识目标：能听、说、认读四个有关动物的词汇：panda,dog,bear,duck　　能力目标：能在Actlikea…的指令下模仿小

5、动物的动作，并能运用所学的动物名称的单词。练习熟悉What’sthat?It’sadog.　　情感目标：让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度，同时培养学生要爱护动物。　　本课时的教学重点是学习四个有关动物的词汇以及句型的学习What’sthat?It’sa近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关

6、农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程dog。教学难点是灵活运用所学单词进行口语交际。突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢游戏的特点，掌握知识，并灵活地运用。　　二、说教法　　为了顺利完成以上教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，我采用了讲读、直观演示、游戏法和全身动作反应法相结合的方法，层层递进，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性，保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲，进而促使他们由兴趣发展到产生要学好它的志趣。　　三、说学法

7、　　鉴于本课词汇的特点及学生现有知识水平，我准备引导学生听、看、说、做来逐步引导学生表达动物名称，发展学生的语言思维和运用能力。同时，多表扬、勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在知识上均有所提高。　　四、说教学流程　　（一）导入设计　　欣赏本单元let’ssing中的歌曲(让学生在欢快的节奏下进入新课，使学生的注意力和兴趣集中到课堂)　　（二）新课呈现　　学习动物单词是本课时的教学重点，先让学生观看幻灯中动物出场的动画，吸引学生注意力，然后跟着幻灯一个一个学习新单词。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，

8、百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（三）趣味操练　　游戏一将有关动物的图片和词卡举起，学生一个一个如开火车地练习。　　游戏二配对游戏：将学生分为两大组，选一个同学做老师，每一组派一个选手，听指令，如panda,则一