努力提高思想政治课的教学效率

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1、努力提高思想政治课的教学效率詹科（资中县第三中学资中641200）叶圣陶先生曾说：“教师要真诚地认识到自己是为学生服务的，既然教师是为学生服务的，那就必须把学生当作学习的主人，课堂的主人，就必须充分发挥学生的积极性、主动性。”作为一名教师我觉得要提高课堂教学效率，应从教学内容、过程、形式、方法等多方面努力。一、丰富教学内容和过程（一）培养学生学习兴趣在教学中，我常采用情境式教学法、游戏教学法以及启发式提问教学等方法相结合。在精心准备的教学设计中一开始就把任务交给学生，让学生有的放矢学习知识，利用多媒体，实物等创设情境

2、，采用学生易于接受的游戏等方式组织课堂教学，极大地提高参与度和互动性，往往能到达良好的效果。（二）学科渗透，实事结合，适时地对学生进行正面引导在几次哲学课堂教学中我尝试着在课程中渗透历史学科史实、语文学科文言文和诗歌等，让哲学知识和这些学科的相关材料巧妙结合，让学生充分体会哲学的工具作用，乂展示了作为老师知识的广博性、提升个人魅力，还提高了课堂的趣味性、拓宽了学生学习和运用哲学的思路，使学生开阔了视野，提高了学习效率。（三）良好的课堂互动模式在课堂教学中不能单纯灌输式的教学方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性

3、的互动式的教学方式是势在必行的。良好的课堂互动模式的建立也是提高课堂效率的重要环节。如何构建出其有互动性质的课堂教学呢？新课程改革要求“让学生主动参与课堂教学，课堂上实现师生互动、生生互动”。“互动”必须“参与”，只有“参与”才能“互动”。在整个教学过程中，学生参与教学的形式可以是多种多样的，可以有师生对话、分组讨论、实践活动和独立探究，甚至可以是师生换位等。二、教学形式和教学方法（一）多媒体应用，让教学形式多样化多媒体教学在图文并茂、色彩纷呈、形象逼真、情趣盎然的多媒体图文影像环境中进行，课堂信息量大、密度大、节奏

4、快、效率高。多媒体、卡片、小黑板等多种教学辅助措施的采用，极大地加大了课堂教学的知识密度。同吋，学生的学d积极性得到提高。活动的画面，优美的音乐都能深深地吸引学生的无意注意。这样做，充分实现了学生冇意注意和无意注意的合理分配，借助于现代教育技术，能提高课堂效率，培养学生学习能力。（二）采用多种教学方法激发学生学习动力和潜能1、小组合作，让竞争激发动力鼓励所有的学生加入到课堂教学过程中来。可以小组探宄式合作学习的方式，在课堂中设置开放性问题，通过小组讨论提高了学生互动、合作的学习效率，培养了学生分析、类比、归纳的能力，

5、并对各小组学习成果予以评比，以此激发学生学习热情和动力、小组合作学习将全班授课制条件下学生个体间的学习竞争关系改变为“组内合作”、“组际竞争”的关系，将传统教学与师生之间单项或双项交流改变为师生、生生之间的多项交流，不仅提高了学生学AI的主动性和对学AI的自我控制，提高了教学效率，也促进了学生间良好的人际合作关系，促进了学生心理品质发展和社会技能的进步。冇利于全体学生主动参与研究性学开发每一位学生的创造潜能，提高教学效率。在课堂教学中运用小组讨论，同桌共享资料，最后问题汇总，这样提问对象的面就拓宽了，既培养了他们的合

6、作精神，可让更多人分享成功。尤其是一些处于“中间”状态的学生，老师在教学中往往惯于抓两头，而忽略了那些处于中间状态的学生，“小组探究性合作”学习可在一定程度上避免这种现象。2、引导学生学会自学、学会钻研我认为应从训练学生的阅读做起，引导学生阅读，培养学生的自学能力，使学生从愿学、会学到优学。这就要求教师激发学生的阅读兴趣，给学生创设阅读条件，教给学生正确的读书方法和技巧，逐步掌握自学能力。首先教师要善于激发学生阅读兴趣，使其产生阅读动机。教师在教学中创设教学情境，激情引趣，利用学习动机的各种因素，激发学生阅读的兴趣，

7、产生阅读动机。比如：维护祖国统一这节课，布置同学课外拓展内容：查阅资料，说明我们为什么成为“华夏儿女”“炎黄子孙”？台湾问题的由来是什么呢？请同学课下阅读相关资料。通过激发阅读兴趣，既解决了知识运用，又增强了阅读动机的培养。冋吋也达到了民族精神教育的渗透。其次，注重教师之间的合作，为学生阅读创设一定的阅读条件。政治教师和语文老师、班主任联手使学生具备一定的阅读基础。学生如果熟练掌握阅读方法，必须有一定的基础知识和基本技能作基础。再次：创设一个宽松的教学环境，给学生提供阅读的情感环境。建立新型师生关系，创设民主、平等、

8、自由、和谐的学习气氛。最后：教给学生阅读教科书的方法。3、提高自身课堂教学技能课堂教学技能包括基本技能和新课程实施技能。诸如，课堂教学的语言、板书、提问、导入、结课、管理、调控、实验等都是属于教学基本技能，指导学生自主、合作、探究学4等技能属于新课程实施技能。教师要冇自觉提高教学技能的磨练意识，把技能的提高落实到每一节课的教学中去。技能提高贵在