xx—2017学年度第二学期语文教研组工作计划

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1、XX—2017学年度第二学期语文教研组工作计划XX—2017学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想依据本学期学校工作计划的要求，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新改《语文程标准》为契机，以学生为木、以质量为魂、以堂教改为中心，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高堂教学水平及业务能力。二、工作目标.开展微、优、慕、翻转教学活动、《语文程标准》知识比赛，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。2.组织

2、年青教师培训学习，开展同异构教学活动。3.规范集体备，点燃集体智慧。4.抓好外阅读，做到引导和布置相结合。.配合学校，和托管的佳辉学校开展教研活动。6.结合学校要求，开展教师间的教学技能竞赛。7.各年级学生进行书法、现场作文、经典诵读、小主持人、讲书中的故事等比赛。8.结合镇语文教研工作要求，举行小学语文年度论文比赛。9.结合学校读书节活动，举行语言艺术系列活动。0.完成本学期口语、朗读测试活动。三、具体措施（一）教学工作根据学校对教学提出的主要目标和学生的实际情况及需求结合我们的教学实际，语文科将从堂教学着手，结合备及作业的不断创新，注

3、重教学的实效，不断提高学生的学习成绩。具体要求如下：.备：做到“三备”，即备教学的三维目标，备教材，备学生。加强集体备意识，注重资源共同分享。教师的备还应考虑本班学生的实际知识水平，创新教法而不照搬教案。备形式：两年以内教龄的要求手写教案，两年以上教龄在文书上写简案。学校领导和科组长定期对备进行检查，每个月抽检一个年级。全校性的检查两次，第一次检查在第六周，形式为备小组集体检查；第二次在十六周，形式为全校备组长及领导集体检查。2.上：堂教学是提高教学质量的主要途径。每一个教师都必须重视和认真对待，应在充分了解教材备好的基础上，结合班级的实

4、际情况，高效地完成每一节的教学任务。教师要努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯。3.作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。本学期的作业种类有：一、二年级：练习册、听写本、写话训练本、生字词本，三、四、五、六年级：作文、练习册、听写本、练笔本。作业的布置应遵守每次只布置一种书面作业量应根据各年级的学生年龄特点从轻确定。（二）教研工作.时间安排语文科组要求每周活动一次，各备小组要在星期四

5、下午第二、三节集中进行业务学习。教研活动内容涉及相关理论学习、讨论、集体备、听、评等。2.结对促进提倡新老教师间“结对子”，把新教师的激情和创新，与老教师丰富的教育教学经验完美地结合起来，促进青年教师教育教研水平、教学实践能力不断提高，提升老教师的激情和创新意识，推动我校的教育教学水平不断与时俱进。3.集体备各级要加强集体备的质量和数量，通过集体备来切实提高教师的教学水平，通过集体备分析其中的优劣得失，使教学水平得以提高。操作方法是各备小组安排好上公开的老师。其中二、四、六年级各选派一位教师上全校公开，其他年级在级组进行公开。2.抓好外阅

6、读外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮助。“读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，幵拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性,所以外阅读这个学期要有布置，有检查。在镇教办检查前，我们要进行一次检查。本学期，三到六年级要完成至少10篇读书笔记，每班每周都要进行阅读分享交流，每位老师都要对学生的外阅读进行指导，并定期检查学生的阅读情况。.语文竞赛活动本学期，准备结合学校的工作安排举行教师比赛，拟进行教

7、学论文、名师评选、《语文程标准》知识比赛。本学期学生竞赛活动每个年级都参加。比赛包括小主持人比赛、经典诵读、讲故事、现场作文、书法比赛等。其中六年级进行现场作文比赛、五年级进行讲书中的故事比赛、四年级进行经典诵读比赛、三年级进行小主持人比赛、一、二年级进行写字比赛，每一个级别设一、二、三等奖若干。（三）与镇民办学校进行结对子教学工作.结合学校举行的教学开放日活动，邀请民办学校老师到我校进行集体备，指导他们优化堂教学，并指导其在我校进行上。2.结合我校的集体备，邀请民办学校老师到我校听和进行评，共同促进教学。（四）开展和托管学校一佳辉小学的

8、教学工作.邀请佳辉学校老师到我校参与我们科组的集体备，指导他们优化堂教学。2.每一周都派出七位骨干教师到佳辉学校听和进行评，共同促进教学。3.选派优秀教学能手或骨干教师到佳辉小学送，后进行教学