课题研究学生活动记录本

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1、杭四中研究性学习课程学生活动记录本——学年 课题名称：班级：课题组长：课题组成员：指导教师： 年月日研究性学习开题报告日期：年月日课题题目 指导教师课题组长 课题组成员我选择这个课题的原因    我完成这个课题的有利条件    我希望通过这次学习活动达到的目的   预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）与完成时间、表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）：   课题研究计划活动计划：（1）任务分工：  （2）活动步骤：   （3）活动所需的条件：  活动过程记录表活动时间： 活动内容：活动目的：参与人员：活动开始前，我仔细进行了认真思考，认为

2、需要做以下准备工作： 活动过程记录： 任务完成情况： 明确下次任务：成功之处或收获：失败之处或教训： 我对自己在活动中的表现分析如下：  自我总结表 小组合作学习过程中，我主要做了哪些工作？我的贡献情况如何？ 我负责的工作中，做的最好的是什么？没能完成或完成不好的是什么？ 在小组交流过程中，我提出哪些意见和建议？我从其他同学的发言中受到哪些启发？ 学习过程中，我遇到的最大困难是什么？产生这些困难的原因有哪些？ 学习过程中，我有哪些感受和体会？ 课题研究方法1.文献资料法：利用图书馆、档案馆及互联网等广泛查相关的文献资料，加以分析与研究。2.文本分析法。以

3、《文化产业振兴规划》、《文化科技创新工程纲要》、《本市“十二五”文化发展规划》、《本市促进文化大发展大繁荣的实施意见》、《关于打造“文化五城”建设文化强市的意见》等权威文本为研究对象，通过分析研究法律整体，深刻理解精神实质，分析其中的条文关于文化科技融合发展的相关规定及发展文化产业的具体要求。3.实地调查法。为更好地了解本市文化科技融合发展的真实现状，在三区各选择3个能体现文化科技融合发展的主体公园、游乐园、旅游景区、产业园区及科技馆等进行现场观察和询问，并做好记录。4.访谈法。计划选择20名专家学者、知名企业家及科技、文化、旅游及宣传等相关部门的政府工

4、作人员，针对本市文化科技融合发展的相关问题分别进行半小时左右的访谈，并根据情况，召开2到3次的小型座谈会。5.案例分析法。对国内外省市及企业文化科技融合发展成功的典型案例进行持续追踪调查，进行剖析，深入研究，总结经验。6.比较研究法。比较研究美、日、德等发达国家文化科技融合发展的做法与特点，总结成功经验，得出启示，以供借鉴。7.统计分析法。统计2002-2008年本市居民家庭人均文化消费支出数额及其占消费支出的比重，并与发达城市对比，分析本市居民文化消费水平和质量提升的发展空间。8.分析归纳法。研究分析查阅的文献资料，归纳总结其研究内容并合理分类；根据比

5、较研究及案例分析的结果，总结归纳国内外文化科技融合发展中好的做法和经验。