关于小班幼儿音乐律动课之所见

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1、关于小班幼儿音乐律动课之所见导读：本论文是一篇关于幼儿和动作方面的优秀论文开题报告提纲,对正在写有关于小班幼儿音乐律动课之所见论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。（陕西省幼儿和动作论文开题报告提纲结下：1丰富幼儿的生活经验动作是人们表达思想感情的一个重要手段.幼儿的律动要做的生动、富有想象、表达出一定的感情而不流于机械的模仿或枯燥的学习，必须有亲身的感受.以说生活经验是幼儿有感情动作的基础.为有了丰富的感性认识幼儿的头脑中能有足够的表象，这样，他们进行律动时也能够身体活动的时，使

2、记忆、想象、形象思维等心理活动也处于积极状态，从而达到音乐教育预期的效果.1。1带领幼儿进入实际的生活情景中去亲身感受.教幼儿学习打鼓、吹号这一动作前，以把幼儿带到操场上观看少先队员们打鼓、吹号，让幼儿仔细观察，幼儿也有兴趣，又留下了深刻的印象，这样后，教师让幼儿课上做打鼓、吹号的动作，幼儿做的又生动又形象，又能富有感情的表达出来.或者请几个少先队员来表演，幼儿教室里观看也能取得类似的效果.1。2观察实物的动作.幼儿学习鱼的游的动作前，先让幼儿观察鱼缸中的金鱼是怎样游的，幼儿仔细观察后，再让他们说

3、一说鱼是怎样游的，到音乐课上，教师说：一会儿我当捉鱼的人，你们当鱼，别被我用鱼X捉住.接着让幼儿先听音乐，然后自随音乐做鱼.这时85%以上的幼儿都自发地把手放本篇关于小班幼儿音乐律动课之所见论文范文综合参考评定下度:优秀标题身体两侧，或垂下面，两手前后摆动.有一个朋友用游泳动作表示鱼水中游，另一个朋友还轻轻的跑到教师的面前说：鱼游是轻轻的.鱼要游的快，以他们都是的跑动的步子，没有一个孩子是跳跃前进的，也没有人用沉重缓慢的步伐或大步的奔跑动作，观察的金鱼都是轻轻地无声地自由自游动的，这一观察活动对他

4、们进行鱼游这一模仿动作起了极大的影响，使他们身体活动的时头脑里也有着丰富的思维活动.1。3用实物演示动作.教师教敲锣、打鼓、放鞭炮这一模仿动作时，除了事先给幼儿观看及倾听鞭炮的响声外，教这一模仿动作的当天，还有意识地左手捏着一面锣，左臂夹着一个鼓，一边慢速地敲着锣、咚咚咚咚快速地打着鼓，一边走到活动室，以引起幼儿的注意也造成热闹的气氛.等到上音乐课时，弹着敲锣、打鼓、放鞭炮这一模仿动作的曲调眼睛看着旁边放着的锣与鼓，提问幼儿这音乐像是讲什事，经过教师的暗示，幼儿很快联想到教师敲锣打鼓的场景.有这样

5、一些感性经验的基础上做模仿动作时，幼儿脑子里的表象会起积极作用.有的幼儿做完最后一节嘭啪象征爆竹的声音时，会高兴的说：二踢脚.1。4给幼儿实践的机会以获得亲身体会.幼儿对摘苹果的模仿动作很感兴趣，为了让幼儿能更的做出手腕转动、摘下果子的动作，我教室里挂一些塑料苹果，让幼儿随着音乐的旋律做摘苹果的动作，使他们有亲身体会.学会摘苹果的律动.2运用教具引起兴趣运用教具创设学习环境，引起幼儿学习兴趣，幼儿学习日常生活中的洗脸、刷牙、梳头这几个模仿动作时，教师事先准备教具：一块毛巾，硬纸做的牙刷和梳子，挑选

6、一个大一点的布娃娃，教学时音乐的伴奏下，教师用手捏住布娃娃的手拿着上述教具逐个做出洗脸、刷牙、梳头的动作（用透明胶带将教具贴娃娃的手上），这样不仅能引起幼儿的兴趣，还能使他们创设的环境中学习洗脸的动作.教青蛙跳的动作时，让幼儿观看碟片，看看碟片上的青蛙是怎样跳的，让幼儿边看边学一学，然后，幼儿和教师随着节奏一起来做青蛙跳.教兔跳动作时，教师以先用一兔的木偶，演示兔随音乐跳动的情景，然后教师带领幼儿学习兔跳动作.也用拉线教具表演鸟展开翅膀一上一下的飞动，以引起幼儿学鸟飞的兴趣.3教师的表演教鸡走路前

7、，教师戴上鸡的头饰，装扮成一只鸡，一步步走出来，捉捉虫、喝喝水、抖抖翅膀，幼儿看的入神，自也会迫切地想模仿着老师那样做一只鸡.以上3种方法，也体现了寓教于乐的教学理念，时我们也要最大限度地创设出让幼儿自由、自主、独立的活动空间，充分尊重和发挥幼儿的主体性，营造出轻松愉快的音乐教学环境，让幼儿和谐的气氛中感受音乐、体验音乐、表现音乐、创造音乐，极大的激发起幼儿的兴趣，让幼儿音乐殿堂中营造创新氛围，树立创新意识，培养幼儿的创新精神.让我们的教学也乘风破浪驶向胜利的彼岸.