合理运用信息技术，提高幼儿园语言教学效果

《合理运用信息技术，提高幼儿园语言教学效果》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、合理运用信息技术，提高幼儿园语言教学效果云南省文山州富宁县田蓬镇中心小学附属幼儿园663400摘要：随着信息技术的不断发展，其在教育领域的运用越来越广泛，所发挥的辅助教学作用也是不言而喻的。在幼儿园教学中，语言教学是基础，而面对着一群活泼可爱的孩子们，幼儿园教师应采取灵活的教学方法，将信息技术充分运用到语言教学中，将枯燥、静止的问题变得有趣味、动态化；能够充分地吸引孩子的眼球，激发孩子的学习兴趣。信息技术的运用还能优化教学结构，利于突破教学的重点与难点，激活幼儿创造性思维，从而不断提高幼儿的语言表

2、达能力。关键词：合理运用信息技术幼儿语言教学幼儿园是孩子接触集体生活的第一站，而在幼儿园教学中，语言教学是重中之重。幼儿语言的学习，不仅关系到幼儿的语言发展，而且对幼儿的想象力、创造力发展也具有十分重要的促进作用。幼儿时期是学习语言的黄金时期，也是非常关键的时期。信息技术为教育资源开阔了一个广大的空间，它将图、文、声、像融为一体，具有形象生动、信息刺激性强、时空宽广、操作灵活简便等特点。色彩鲜艳的画面、优美动听的音乐、清晰标准的发音、丰富多彩的内容，为幼儿学习语言提供了一个良好的视觉、听觉的交互式

3、语言环境。那么在幼儿园语言教学中如何充分利用现代信息技术，使其发挥应有的作用呢？现结合教学经验总结以下几点：一、运用信息技术创造宽松的语言环境，引发幼儿学习兴趣兴趣是最好的老师。只有幼儿对学习产生了浓厚的兴趣，才会有不断进步的动力。幼儿容易被新鲜事物所吸引，但有意注意的持续时间较短；有着强烈的好奇心与表达欲望，但又不愿发言、不愿与同学交流，这时为幼儿创建一个宽松的语言学习环境就显得非常重要。教学中教师把教育内容绘制成色彩鲜艳的投影片，并录制成配乐录音，这种目有所见、耳有所闻的方法，能唤起幼儿高涨的

4、学习兴趣。如儿歌《美丽的大海》，为了让幼儿领略“大海是一个奇妙的世间”，激发他们对大海的神往之情，更快地熟悉、记忆儿歌，一开始便向他们展示了美丽的大海：蓝蓝的海水，海鸥在飞，海浪在沙滩上“跑”，飞鱼飞得高高的，鲸鱼在喷水，星星鱼在一闪一闪，海葵花正在开放……再加上好听的音乐，悦耳的朗诵，孩子们的注意力一下子被吸引了。多媒体技术呈现出色彩艳丽、形象生动的画面，富冇情趣的解说，悦耳动听的音乐，等等，这些都能引起幼儿的兴趣，进而形成一种积极的学4情绪，使幼儿视、听、脑得到充分调动，有效地获得学AI上的成

5、功。在多媒体的辅助教学下，教师指导学生进行语言叙述，激发了幼儿语言学兴趣，充分调动了其语言学习的积极性与主动性。二、运用信息技术化难为简，突破教学重点与难点对于幼儿来说，语言学具冇一定的难度，且幼儿的思维处于具体形象阶段，对于较为抽象的概念不容易理解，幼儿在学4语言过程中会遇到各种各样的闲难。因此，教师应想方设法将问题简单化，苏中采用多媒体辅助教学就是一种解决问题的办法。在教学中教师可运用录像或Flash很好地反映一些难以看到的或者是微观的现象，揭示事物变化发展的客观规律及本质属性，使许多抽象和难

6、以理解的内容变得生动有趣，真正做到化难为易，便于理解。如大班词汇学习“井井有条”，这个词语包含两种含义：（1）物品整齐而又有条有理；（2）形容说话办事有条有理。孩子们只片面了解了词汇的意思，认为就是“物品摆放得很整齐”，有的说教室里的桌子摆放得井井有条；有的说排队排得井井有条，教师怎么解释也不见效。大量的多媒体课件使得幼儿对词汇冇了正确的理解。教师给幼儿放冇序洗手的录像，让幼儿通过录像清楚地看到这一动态过程，从而轻松理解了词汇。多媒体以它特有的科学性和形象性，突破了教学的重点、难点，从而促进幼儿主

7、动地学习。由此可见，在幼儿语言教学中运用多媒体能够冇效地将问题简单化，幼儿难以理解的问题通过多媒体的展示利于幼儿的理解，真正实现了教学重点、难点的突出。三、运用信总技术创设真实的语言环境，激活幼儿创造性思维信息技术具有声像图文相结合的特点，能够为幼儿创设一个较为真实的语言环境，幼儿在真实的语言环境中能够获得听说读写的经验，从而不断激活幼儿创造性思维。幼儿阶段又是发展创造性思维的重要吋期，使用信息技术手段，能创造出生动形象的画面、情境，指导幼儿从各个角度去认识、描述事物，鼓励幼儿去构想不同的答案，极

8、大地激活了幼儿的创造性思维。如诗歌《家》的教学中，幼儿的理解和仿编存在一定的难度，打不开思路。这吋，我出示了利用多媒体制作的有关动物d性的课件，将诗歌中的小动物和家的情境再现，帮助幼儿理解小动物和家的紧密关系以及深厚感情，并提供一些幼儿熟悉的创编素材来扩充教材内容，加大幼儿信息量的获取。我根据教学需要，及时定格，设置疑问，如：月亮、太阳、星星的家在哪里？青蛙的家在哪里？小马的家在哪里？顿吋，幼儿的创造欲望激发出来了，他们充分发挥了自己的想象力和表达力，创作仿编的诗歌非常丰富、有趣。