《金色花》教案设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《金色花》教案设计　　一、导入――5　　播放歌曲《妈妈的吻》　　导入语：　　这是流行于上世纪八十年代的一首歌曲，20年后的今天，听起来仍然很动人，也许因为它表现了母亲对儿女无私的爱，更唱出了儿女对母亲的深挚的倾诉，这种感情不会因为时空的流转而改变，这是人类共同歌颂的永恒主题。今天，我们就来一起欣赏一首与它同样题材的散文诗——泰戈尔的《金色花》。　　泰戈尔是印度伟大的诗人、作家。他的散文诗集有《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》等，小说有《沉船》、《小沙子》等，1

2、913年，获得诺贝尔文学奖。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。　　下面，我请三位同学和我共同完成这篇文章的范读。　　　　二、朗读――10　　1师生共读师读1、2、3段，一位读4，一位读5、6，一位读7、8、9。　　三位同学读的都很不错，接下来，我想请其他同学起来试一下，选一段你最喜欢的场景。在这篇文章中，有很多孩子跟妈妈嬉戏的场景，选一部分你最喜欢的，读几句话也可以，站起来读给大家听一下，看看你是不是能把孩子的个性表达出来，把孩子的感情表达出来。如果读得好，我们在座的同学就给他以掌声来表示肯定。来谁愿意试一下。　　2学生试读（选6人）　　　　三、近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，

3、百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程以读带问，引出重点（母子对话）的朗读分析――15　　1孩子是一个怎样的孩子？　　2妈妈是怎样的人？　　刚才这些同学读的过程当中，你们为什么会给予掌声？因为他们读的怎么样啊？　　（读出了感情，读出了个性，或者说，我们听他们读了以后，感觉到这是一个什么样的孩子啊？）　　孩子天真淘气贪玩孝顺关爱（还有没有？这个孩子还是一个怎样的孩子啊？）可爱善良　　那么，从同学

4、的朗读中，我们感受到妈妈又是怎样的人呢？　　妈妈关心担心无私的爱慈祥亲切　　慈祥、亲切，为什么呢？　　（孩子变成金色花，玩了一天，妈妈也没有责怪孩子）　　那么，妈妈是怎么说的呢？　　（你到哪里去了？你这坏孩子。）　　妈妈的话中，哪个词应该强调呢？妈妈一天没有见到孩子，此时一见，什么心情？　　（担心）　　那么，哪个词应该强调呢？　　（哪里）　　坏孩子是什么含义？该怎么读？　　（嗔怪、担忧、焦虑、欣喜交织在一起的情感假装生气亲切）　　孩子不回答妈妈的话，是撒谎吗？那是什么？应是什么语气？　　（顽皮撒娇得意洋洋淘气天真机灵）　　　　四、再读――5　　1、朗读比赛　　好，现在大家可以自由组合

5、，一人读妈妈，一人读孩子。看哪组读的最好？人物的感情表达的最贴切？（选3组）　　好，下面，我们请全体同学带着感情，把整篇文章朗读一下，再次感受一下这母子之间深深的幸福和甜蜜。　　2、齐读全诗　　　　五、延伸拓展近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程――10　　转入另一首诗《审判官》，　　如果说金色花侧重于表现孩子对母亲的倾诉，那么泰戈尔的另一首诗《审判官》则展

6、现出了母亲对孩子的挚爱。同学们来欣赏一下：　　师读　　　　同学们，这就是天底下所有母亲的心声，这就是天底下所有母亲的写照，谁不应该感谢母亲，报答母亲呢？泰戈尔笔下的孩子愿意变成一朵金色花来表达对妈妈的爱，如果你也具备了一种神奇的力量，可以去随意变化，那么你想变成什么来表达你对自己母亲的满怀爱意呢？　　　　六、作业　　今天讲给老师听还不够，还应该讲给你们的妈妈听，所以，今天的作业就是：假如明天是你妈妈的生日，那么在贺卡上写一段话给你的妈妈，有一个要求，用“假如我变成了什么”作为这段话的开头，表达你们对妈妈的爱。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结

7、构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。