国有施工企业员工激励机制优化研究——以a国有施工企业为例

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1、有施工企业员工激励机制优化研究一以A国有施工企业为例郭雯中交第二公路工程局有限公司职工培训中心摘要：人力资源是推动企业生存和发展的核心资源及棊础动力，员工激励是人才竞争的重要手段。本文以A国有施工企业为例，进行了问卷调杳，从员工薪酬、绩效考核、培训、员工关系、职业发展等儿个方面来了解员工激励的具体情况，客观分析了企业激励的现状及存在的问题，然后提出了激励机制的改进方案，希望有助于员工增加对企业的忠诚度为企业创造更多的价值。关键词：施工企业;员T激励;机制优化;作者简介：郭雯（1983.1（f）,女，研究生，中交第二公路工程局有限公司职工培训中心，经济师，研究方向为人力资

2、源管理。一、研究背景随着经济仝球化的发展，A国有施工企业努力打造国内一流工程承包商，加强对海外市场不断的扩大，企业规模不断增强，对各类人才的需求也日益迫切，该企业通过多种途径吸收人才，虽然缓解了企业人才匮乏的矛盾。然而，在不断吸收人才的同时，也面临着人才流失的困境，II该现象呈蔓延之势，这其中深层次的原因就是企业缺乏长期有效的员工激励机制（1）。因此，建立一套与企业相匹配的、科学的激励机制尤为重要。二、A企业员工激励机制的现状及问题1、企业现状介绍（1）企业概况A国有施工企业是成立于上世纪六十年代，是具有公路工程总承包特级资质的国有大型施工企业。该企业经营范围涵盖工程施

3、工、工程设计、工程咨询、工程监理、工程投资等多项基础设施建设领域，工程遍布全国30个省、市、自治区及亚、非、拉美等十几个国家和地区，该企业年施工能力达400多亿元。(2)企业人力资源现状A施工企业目前拥有管理人员和技术骨干8000余人，其中管理人才1800多人，专业技术人才5000多人，管理人才和专业技术人才占员工总数的66.23%。专业技术人员屮，本科及以上学历人员占比78.65%，其屮硕士研究生以上学历173人，中级及以上职称人员占比57.52%。从以上数据可以看出，该企业经过多年的战略调整，人员学历构成趋于合理，木科及以上学历占较大比重，中级及以上专业技术人才占一

4、半以上，各层次年龄逐步趋于年轻化。高学历的、有专业技术职称的员工比例也在逐年提高。2、企业激励机制调查现状为了更加深入的了解企业现行激励机制的现状，本次研宂采取问卷调奔方法对企业的员工激励现状进行调査，以此作为企业激励机制优化方案设计的基础。问卷调查采取匿名的方式，问卷调查中伍括薪酬、福利、绩效考核、培训、领导、同事关系及职业发展7个方面内容。共发放问卷280份，经筛选有效问卷263份。调查问卷共计30个问题，采取10分制计量问卷结果，其中满意计10分，基本满意计8分，一般计6分，不太满意计4分，不满意计2分。调查统计结果见图2-1。图2-1A企业合同制员工工作满意度调

5、査统计下载原图根据图表统计结果所示，企业员工对薪酬的满意度为4.4分，对福利的满意度为6.2分，对绩效考核的满意度为2.6分，对培训的满意度为6.8分，对领导的满意度为7.2分，对同事关系的满意度为8.5分，对职业发展的满意度为3.1分，根据以上数据可以看出，除了福利、培训、领导及同事关系四项平均值在5.5分以上外，其余三项均低于平均水平。以上问卷调查结果可以看出，企业员工对激励体系的不满主要集屮在薪酬、职业发展及绩效考核三个方面。激励现状与员工需求之间存在较大的差距。本文将重点分析企业在薪酬、绩效考核及职业发展三个方面的现状与存在的问题，并以此作为激励机制优化设计的基

6、础。3、企业员工激励机制存在的问题(1)薪酬激励存在的问题A企业现行的薪酬制度主要包括岗位工资、绩效工资、各项津补贴及福利等几个方面。在企业现行的薪酬制度中，岗位工资和津贴相对稳定。而现行的薪酬制度与员工工作量多少关联和对较低。在工资总额和对稳定的情况下，薪酬与员工的岗位与职务等级挂钩，很难体现员工的工作强度。同样的岗位或职务有的岗位工作轻松，而有的岗位工作却比较繁重。相对而言，工作越复杂强度越人的，出错的机率也越高，因此在同样工作制下，工作强度大的员工拿到的工资反而低于工作做的少的员工。（2）企业员工薪酬与绩效结合不合理。企业根据考核结果对员工发奖金，但企业绩效考核主

7、要以“负强化”为主，对员工缺少“正强化”（2）。而企业的绩效考核更多的重视对员工的处罚，而奖励的力度不够。绩效考核的方式过分主观，指标无法公平量化。现行的绩效考核分为主耍岗位工作绩效目标与价值、工作总结、上级考核、木人签名四个方面，主要是根据上级主管领导对员工的工作量及工作印象进行考核，这样的考核标准会加强考核人的权威，使考核结果缺乏客观性（3）。因此，这种绩效考核方法缺乏公正性，很容易挫伤员工的工作积极性。（3）职业发展存在的问题员工职业生涯规划是指通过对员工职业生涯的主客观因素分析，为员工提供相应的职业发展机会。而企业的职业发展体系及