关于藏民族地区如何提高汉语阅读和写作能力

《关于藏民族地区如何提高汉语阅读和写作能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于藏民族地区如何提高汉语阅读和写作能力导读：藏民族地区如何提高汉语阅读和写作能力是一篇相关孩子和笔记的论文格式，免费分享阅读下载是对毕业生写作论文有着参考意义。（1．合作市佐盖多玛乡中心学　甘肃　合作　7470002．合作市第三中学　甘肃　合作　747000）【摘要】兴趣是一个人接触和认识某种事物的积极态度，是一种带有趋向性的心理特征，兴趣是入门的向导，是做每一件事的前提.藏族地区的孩子学习语文是他们的第二语言，上学前基本未接触过汉语.教育中会遇到信心缺失，不知从何下手等问题.藏族地区汉语教育中

2、一定要有兴趣和扎实的基础训练以及日常广泛的实践练习.此，激起学生的情感，让他们情动于中发于外，能产生异乎寻常的效果.【关键词】藏族地区拼音日常训练阅读日常积累笔记藏语少数名族地区，汉语学习对于孩子们来说是一门新兴的语言学习，学习过程中常常出现缺乏信心，积极性不高，甚至是打击后的恐惧，对此我想谈谈几点提高孩子们汉语阅读写作的感想，以此与大家交流体会.1．拼音学习是孩子学习汉语的基础很前提藏族地区的孩子学习语文是第二语言，上学前基本未接触过汉语.而一年级入学时却又要以对话，语言，字幕的形式让孩子接收，

3、对于孩子们来说这是一个不的挑战.以基础发音训练.拼音学习显得尤为重要.但是何让从未接触过汉语的孩子们从不懂到熟练地过程呢？依据孩子年龄特点和接收特点，学生何用自喜欢的方式接受拼音，爱上拼音是关键，例通过多媒体展示、伴读，以及彩示等方法的强制练习，会有的成效.拼音教学是汉语的最初认识、最初感知，以汉语教学里有着从始至终的关系，和喜反感的认知性，以拼音教学是一切学习和发展的基础.也是日后发展阅读的前提.2．训练有目的的阅读漫无目的的阅读，是一种懒惰的阅读方式.提高孩子的阅读水平，第一步，是培养他们有目

4、的的阅读习惯.孩子一目十行，对什都一翻而过，这不能算真正的阅读只有带着问题孩子和笔记论文格式、带着笔记的阅读，能算是真正的阅读.阅读前，老师给孩子布置几道具体、简单的问题，告诉孩子，阅读的目的是解决这几个问题.读完文章后，让孩子回答先前提出的几个问题.孩子带着问题阅读，阅读后力图解答、解决这方面的问题，对他们后续的分析问题、解决问题能力的培养大有处.3．训练做标记和做笔记做标记的方法比较简单，以使用颜色标记，也以使用特殊符号标记，画波浪线等.做笔记的方式有评价式笔记，疑问式笔记，总结式笔记，抄录式

5、笔记，感想式笔记.设计专门的做笔记训练，然后根据种笔记的质量，对做评价，促使他们提高笔记的质量.做标记和做笔记的意义，不仅于加深对文章信息的理解，而且于使孩子养成做标记和做笔记的习惯，会使其终身受益.4．训练概括能力阅读一篇文章，不能对做归纳和浓缩，说明孩子没有深度理解、要挖掘文章的概括，体现：一边阅读，一边概括即阅读一段内容后，随即用自的语言对文章进行概括.这种概括，既以是对文章内容的概括，也以是对文章结构和写作风格的概括.对文章的结构、框架、写作风格的概括，对于孩子能力的培养似乎具有更重要的意

6、义，但以往，这常常是被家长和孩子忽视了的.5．通过发散阅读，训练孩子的发散思维一篇文章的信息量毕竟有限，要加深文本篇关于藏民族地区如何提高汉语阅读和写作能力论文范文综合参考评定下度:优秀选题章信息理解的方式.这种发散阅读，以是词汇的发散，也以是相关知识的发散.比以根据有关文章设计下面的问题.你知道希特勒是谁？他曾经是哪个国家的元首？他那个时代，你还想到了哪些国家领导人呢？第二次世界大战中，属于法西斯的是哪些国家？反法西斯的又是哪些国家？蝴蝶是一种昆虫，以，这两个字是虫字旁，再想想看还有哪些字是虫字

7、旁？这篇藏民族地区如何提高汉语阅读和写作能力文章原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">如何写孩子专业课题论文预览次数：3263评说人数：1201疼呢？再写起文章

8、会有跃马平川的感觉.把你读的故事讲给家长听，讲给朋友听，做故事会的主角，把的文章推荐给伙伴，让大家一起感受读书的快乐.总，只要老师根据儿童心理特征，课前精心的设计教案，课中认真操作，生活里认真思索，实践练习.学生能给你一个意想不到的惊喜.